Teatro De Fantoches Sobre Higiene

necessidades físicas ou responder a questões simples, mas não sustenta uma conversa. – Inicia o uso dos pronomes, especialmente eu e meu. – Compreende ordens e pedidos simples. – Sustenta “conversa" consigo mesmo ou com seus bonecos. Fala sobre o que está fazendo. – Pergunta o nome das coisas: "O que é aquilo?" "O que é isto?”. – Presta atenção a história simples, apreciando em particular aquelas que já tenham ouvido antes. ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO …

estudar seja tão interessante quanto brincar; • Contribuir para a formação de crianças livres para pensar, aprender, e ensinar, sem que suas características individuais sejam modificadas; • Garantir, em etapas sucessivas, cuidados com a higiene, formação de hábitos saudáveis, desenvolvimento integral e harmonioso da personalidade da criança explorando seu potencial criativo e o aprendizado para uma alfabetização tranqüila e segura; • Maximizar a integração social; •…

utilizadas pela Instituição para driblar os problemas e dificuldades do dia a dia. Faremos também uma breve caracterização da escola estagiada e das educadoras e professoras em suas funções diárias. Desenvolveremos também um plano de estágio sobre Educação Infantil a partir das problemáticas identificadas no período do estágio. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1-CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A escola publica onde foi realizada a pesquisa e prática desta UTA é a CMEI Profª…

Segundo Canen (2001), Gandin (1995) e Luckesi (1996), a avaliação é um julgamento sobre uma realidade concreta ou sobre uma prática, à luz de critérios claros, estabelecidos prévia ou concomitantemente, para tomada de decisão. Desse modo, três elementos se fazem presentes no ato de avaliar: a realidade ou prática julgada, os padrões de referência, que dão origem aos critérios de julgamento, e o juízo de valor. A atual LDB – Lei de Diretrizes e Bases – pontua que devemos planejar e direcionar

utilização de expressões de cortesia. Reconhece o tipo de linguagem escrita e falada. Pede que o professor leia. Seleciona livros de história e outros textos no acervo. Considera as ilustrações para antecipar o conteúdo dos textos. Realiza comentários sobre o que lê ou escuta. Compartilha com os outros o efeito que a leitura produziu. Recomenda a leitura que interessou. Escreve o próprio nome e de outras pessoas. Expressa-se por meio da escrita alfabética. Organiza frases. …

Actividades Pedagógicas – Acompanhamento, estudos e tempos livres da criança Objectivo(s) Planear e desenvolver actividades pedagógicas de acompanhamento e tempos livres. Planificar e orientar os trabalhos de casa e os procedimentos relativos à higiene e às refeições da criança. Conteúdos Actividades pedagógicas - acompanhamento, estudos e tempos livres • Participação em reuniões de equipa educativa e de pais • Elaboração de lista de material de acordo com as necessidades • Participação…

(18) 3321-5034 Responsável: Maria Virginia Fiori Paião Introdução A Educação Infantil é um tempo e espaço destinado ao atendimento das crianças de zero a cinco anos de idade. O relato a seguir conta sobre o processo vivido em relação ao estágio, onde descobri o prazer de escrever sobre a minha experiência de docência em Educação Infantil. O estágio foi…

que requer um trabalho intencional e de qualidade. O planejamento educativo e seu registro fazem-se necessário quando se busca um trabalho pedagógico significativo e transformador. A construção da referida proposta Pedagógica partiu de um repensar sobre a prática educativa desenvolvida, buscando um embasamento teórico e um planejamento da ação educativa. Procuramos analisar a especificidades da Educação Infantil, que atende famílias de diferentes classes sociais, a partir de um trabalho…

Introdução O ser humano desenvolve-se e aprende em interacção com o mundo que o rodeia. A criança quando inicia a educação pré-escolar, já sabe muitas coisas sobre o ”mundo”, conhece algumas referências que o seu meio ambiente lhe proporciona, já construiu algumas ideias sobre as relações com os outros e sobre as relações do Homem com os objectos. A curiosidade natural das crianças, o seu desejo de saber, a manifestação de tentativa de compreender e dar sentido ao mundo, que é próprio

estruturas. 2.2. Estrutura física da Instituição As instalações físicas da Escola Municipal Pingo de Gente foram adaptadas ao fim a que se destina. O imóvel apresenta condições adequadas de localização, acesso, segurança, iluminação, saneamento e higiene, com espaços destinados exclusivamente ao uso das crianças e dos funcionários. Nele encontramos salas para os funcionários, instalações sanitárias para as crianças, espaço de recreação livre em área coberta e descoberta, área…