Teatro De Contos De Fadas

TEÓRICA 08 2.1 Gêneros Textuais e Ensino de Língua Portuguesa 09 2.2 Esfera Literária 09 2.3 O gênero conto como objeto de ensino 10 2.3.1 As características do gênero conto 10 2.3.2 Condições de produção do gênero conto 11 2.3.3 Funcionamento dos textos/enunciados deste gênero 11 3. O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS 12 3.1 Proposta de Sequência Didática com o gênero conto 12 3.2 Objetivos gerais esperados 13 3.3 Objetivos específicos esperados 13 3.4 Sequências…

professor. Utilizamos, como referencial teórico, concepções de Vygotsky e Bakhtin, além de outros autores com os quais dialogamos sobre a Literatura Infantil. Dessa forma, pretende-se frisar sobre as obras literárias em salas de aula, ou melhor, os contos de fadas, as fábulas e sãs narrativas de tradição oral, ocasião em que o educador de educação infantil, poderá estabelecer uma relação dialógica com as crianças pequenas. Ampliação de conhecimento na cultura letrada A literatura…

acentuamos em nossa pesquisa as características cognitiva, emocional e linguística da criança. A influência marcante da Psicologia foi fundamental para então adequarmos às obras literárias infantis, em meio a todo esse processo. Apresentamos os contos de Fadas, Fábulas e Poemas, e deixamos como sugestão algumas possibilidades de construir um projeto de Leitura Prazerosa, indicamos também um repertório de obras literárias que consideramos primordiais para que a leitura prazerosa se…

grau (antigo ginásio) em Porto Alegre. De volta a sua cidade natal, empregou-se no comércio, foi bancário e sócio de uma farmácia. Em 1930, transferiu-se para Porto Alegre, onde, depois de trabalhar algum tempo como desenhista e de publicar alguns contos na imprensa local, empregou-se na Editora Globo como secretário do Departamento Editorial. Viajou duas vezes aos Estados Unidos, onde ministrou cursos de literatura brasileira. Em 1932, é promovido a Diretor da “Revista do Globo”,…

com Cheiro a Chocolate 2005 -O Casamento da Minha Mãe 2006 -Livro com Cheiro a Morango 2007 -Livro com Cheiro a Baunilha 2007 -O meu Primeiro Álbum de Poesia 2008 -A Vida nas Palavras de Inês Tavares 2008 -Livro com Cheiro a Caramelo 2009 -Contos de Grimm Para Meninos Valentes 2009 -A Que Sabe Esta História? 2009 -Livro com Cheiro a Canela Armindo Fonseca dos Reis Armindo Reis nasceu numa aldeia tipicamente Beirã do concelho de Castelo Branco em 10 de Abril de…

A INFÂNCIA SUBTRAÍDA: UMA LEITURA DO CONTO “A PEQUENA VENDEDORA DE FÓSFOROS”, DE ANDERSEN Vagner Valentim de Lima (PIBIC UNISUAM) Profª. Drª Regina Michelli (UERJ/UNISUAM) Porque a dor, esta falta d’harmonia,(...) Sem ela o coração é quase nada Camilo Pessanha 1. Apresentando o escritor Hans Christian Andersen, dinamarquês, nascido em 1805 e falecido em 1875, foi um grande escritor de histórias infantis, considerado o mestre dos contos de fadas. Oriundo de família pobre, seu…

2013 Público-Alvo: Ensino fundamenta I - 2º ano,horário integral. Turma de 30 Alunos, a media de idade entre 7 e 8 anos. Recursos Disponíveis em Sala Televisão com DVD Livros contos de fadas Revistas em quadrinhos Folhas para desenhar Lixeira para material reciclado Varal para expor desenhos Mural com nomes dos alunos que na sua ausência é sinalizado com bonequinho. Mesa e cadeira individual colocadas em sequencias indiana

benefícios que podem ser obtidos na adoção da prática de contar histórias e que esta atividade, desde que devidamente planejada, pode ser explorada de diversas formas visando atingir objetivos específicos. Citando Tahan (1966) “as narrativas de casos e contos podem ser aproveitadas em todas as atividades. É o exemplo do escritor Monteiro Lobato, que mostrou que até a aritmética, com seus cálculos e suas frações, pode ser aprendida sob a forma de história.” 11 2. A HISTÓRIA DA…

deputada da Assembleia Constituinte. Autora de 14 livros de poesia, publicados entre 1944 e 1997, escreveu também contos, como por exemplo: Contos Exemplares, Histórias da Terra e do Mar; história para crianças, como por exemplo: A Menina do Mar e a Fada Oriana; artigos, ensaios, como por exemplo: Cecilia Meyrelles, Poesia e Relidade, Torga, os homens e a terra e A escrita (poesia); e teatro, como por exemplo: O Bojador, O Colar, Filho de Alma e de Sangue e Não chores minha querida.…

objetivo desenvolver o gosto pela literatura infantil, desvendando conhecimentos e emoções. Durante as aulas em que se trabalha com a Literatura Infantil, são utilizados diversos recursos que tornam o trabalho mais atrativo: fantoches, slides, teatro, narração de histórias por capítulos, vídeo, mímica, gravuras,computador, cartazes, gibis... À medida que os alunos participam, brincam e fantasiam a temática abordada, mostram-se ávidos em trabalhar com a literatura. Ao…