Tcc Vygotsky

possuía, sua noção empirista teve muita influência em importantes personagens da psicologia do desenvolvimento, dentre eles o biólogo e psicólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) e o filólogo e psicólogo bielorusso Len Semyonovitch Vygotsky (1896-1934). Piaget e Vygotsky são os dois autores com maior influência na educação brasileira, cujas teorias sobre o desenvolvimento do conhecimento ou desenvolvimento cognitivo (do latim “cognoscere”, conhecer) na criança baseiam-se em “estágios”.…

FILOSOFIA PARA CRIANÇAS Macapá 2012 ANA KAREM BRITO OLIVEIRA ELMA MONTEIRO DE SOUZA SUZI LILIANE PAMPLONA REIS NOBRE CONTRIUIÇÕES METODOLÓGICAS DE MATTHEW LIPMAN À FILOSOFIA PARA CRIANÇAS Trabalho de conclusão de curso apresentado à disciplina de TCC II, como método avaliativo para a obtenção de título de graduação no Curso de Licenciatura em Filosofia, da Universidade do Estado do Amapá. Orientador: Profº. MS. Roberto Carlos Amanajás Macapá 2012 ANA KAREM BRITO OLIVEIRA ELMA MONTEIRO DE SOUZA

e ativa na criança um grupo de processos internos de desenvolvimento no âmbito das inter-relações, a aprendizagem conduz ao desenvolvimento mental, na qual a aprendizagem é um momento intrínsecamente necessário para o desenvolvimento da criança.(VYGOTSKY, 1988, apud REGO, 1995). Segundo Davis e Oliveira(1994), há três concepções sobre a teoria do desenvolvimento que agem de maneira específica no processo de ensino-aprendizagem do indivíduo: a inatista, a ambientalista e a…

da criança.(VYGOTSKY, 1988, apud REGO, 1995). Segundo Davis e Oliveira(1994), há três concepções sobre a teoria do desenvolvimento que agem de maneira específica no processo de ensinoaprendizagem do indivíduo: a inatista, a ambientalista e a interacionista. Porém, é nessa última que se supõe a interação recíproca do organismo com o meio, um influenciando o outro e acarretando mudanças. Duas correntes teóricas principais representam a concepção interacionista: a de Piaget e a de Vygotsky…

de estudo da psicopedagogia tem assumido contornos diferenciados, específicos e amplos. Não se trata do sujeito epistêmico de Piaget, do sujeito do inconsciente de Freud, do sujeito cindido de Lacan, do sujeito e suas zonas de desenvolvimento de Vygotsky, entre tantos outros teóricos da educação. Estamos tratando de resgatar um sujeito completo. Não apenas a soma, mas a articulação desses sujeitos em suas especificidades. Nesta variante de teorias educacionais, somos ainda aprendentes…

enfatizando a importância do processamento cognitivo, o qual poderia ser inferido e sustentado cientificamente. Os princípios estritamente comportamentais foram também desafiados por autores russos, dentre os quais se destaca Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934), o qual verificou que crianças eram bem sucedidas na aprendizagem de regras gramaticais, independente de reforçamento (Vygostsky, 1962, 1991). O surgimento das terapias cognitivas também foi decorrente de uma rejeição aos modelos

diálogo na construção do conhecimento” Monografia apresentada ao Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade Presbiteriana Mackenzie como parte dos requisitos exigidos para a conclusão do Curso de Ciências Biológicas. Orientador de TCC: Prof. Dr. Adriano Monteiro de Castro São Paulo 2010 MOREIRA, Natalia. “A relação professor-aluno no filme „Escritores da Liberdade‟: o papel do diálogo na construção do conhecimento” / Natalia Moreira. – São Paulo, 2010. 38p. …

possa se transformar em conhecimentos que a criança utilize em seu cotidiano. A escola deve fazer uma observação da criança e de seus comportamentos, pois muitas vezes é na brincadeiras que estão explícitas muitos de seus desejos e vontades. Conforme Vygotsky (1999, p.312): Basta olhar para uma criança que brinca e se perceberá que nela há muitas possibilidades de vida do que aquelas que se realizam [...] a criança brinca de soldado, bandido ou cavalo, isso ocorre porque nela estão…

ESCRITA DOS ALUNOS DO 3° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TIMON-MA 2013 LUIS FERNANDO VELOSO GUIMARÃES DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS DO 3° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão do curso (TCC) apresentando à banca examinadora da Faculdade Latina Americana – FLATED, como um requisito para obtenção do título de Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia, sob a orientação do professor Mestrando Johnson Andrade. …

1. INTRODUÇÃO O presente TCC tem como tema “A contribuição da educação infantil para a formação do homem”, tendo por objetivo geral fazer uma breve analise da contribuição da educação infantil para a formação do homem. Para isso, inicialmente fez-se uma pesquisa bibliográfica com o intuito de melhor conhecer a educação infantil. A escolha do tema se deu em parte pelas discussões no âmbito educacional do valor da educação infantil na formação do individuo. É imprescindível se…