Tcc Vygotsky

EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. (FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS SÓCIO ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE, TCC DESENVOLVIMENTO) IMBÉ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. Produção de Aprendizagem

DA EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ORIXIMINÁ CURSO DE PEDAGOGIA - 2010 O PAPEL DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC), como requisito para elaboração da Monografia de conclusão do curso de Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA, ministrada pela Prof.ª Msc. Raimunda Costa. ORIXIMINÁ/PARÁ 2014 1. INTRODUÇÃO…

estende-se, também, para o nível superior. Deste modo, a perspectiva teórica que orienta o trabalho com o ensino da leitura nesta pesquisa é a sociointeracionista, apoiada nos estudos de Bakhtin/Volochinov (1992) sobre interação verbal e em Vygotsky (1988) acerca do papel mediador da linguagem. Nesta perspectiva, o leitor não é visto apenas como um “ouvinte”, mas como sujeito, capaz de ouvir, perceber e compreender o enunciado do outro, podendo, decidir-se conscientemente…

ANTIBIOGRAMAS. FORTALEZA 2011 CONTROLE DO CRESCIMENTO MICROBIANO NAS VIAS RESPIRATÓRIAS SUPERIORES EM PACIENTES DO HOSPITAL INSTITUTO JOSÉ FROTA COM IDADE ACIMA DE 60 ANOS, ATRAVÉS DO ESTUDO DE ANTIBIOGRAMAS. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC submetido à Coordenação do Curso de Licenciatura em Biologia da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Biologia. Orientadora: Profª. Rita Rolim FORTALEZA 2011 …

funcionando-os como meio de interação entre ela e o ambiente. Ao estarem expostas a esses materiais desde o seu nascimento, podemos concluir que a criança inicia o seu processo de leitura e escrita antes da escolarização. é a partir desse entendimento que VYGOTSKY apud REGO (1995,p.69) diz que o aprendizado da escrita é iniciado pela criança muito antes da primeira vez que o professor coloca um lápis em sua mão e mostra como formar letras. No entanto, constatamos na fala da professora…

equilíbrio entre o esforço e o prazer, e um espaço para debates, reflexões e análises a respeito do brincar como meio significativo nesta intuição de educação. Os principais objetivos no desenvolvimento de pesquisa deste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), são de Conceituar o lúdico na Educação Infantil e seus modelos; Compreender o processo da aplicação do lúdico na educação infantil durante o desenvolvimento de atividades educativas; Identificar e compreender o universo lúdico, a…

on-line e diferenças no grau de interação pedagógica mediada, realizada por docentes on-line. A fim de examinar esta questão, foram coletadas informações sobre os resultados de uma disciplina on-line de orientação de Trabalho de Conclusão de Cursos (TCC), em cursos de um programa de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância. Utilizando parâmetros relacionados à situação e aos resultados da orientação (recomendado ou não) e ao grau de interação mantido pelos orientadores com seus…

significativos. Nesse último caso, trata-se de um método bastante seguro, que consiste, se assim pode se dizer, em um espécie de exame psicológico continuo, em oposição àquela espécie de amostragem momentânea que, apesar de tudo, constitui os testes. Para Vygotsky, a aprendizagem é um processo social e, por isso, deve ser mediada. Nessa concepção, o papel da escola é orientar o trabalho educativo para estágios de desenvolvimento ainda não alcançados pelo aluno, impulsionando novos…

Jogos na educaçãoinfantil: implicações dateoria de Piaget. Porto Alegre: Artmed, 2009. MACEDO, Vanessa Cristina de. Educação Infantil e o Ensino da Matemática: Refletindo as Práticas de Ensino em seu Processo Inicial. Disponível em: www.dfe.uem.br/TCC/Trabalhos. Acesso em: 01/11/2013. MOTA, Elizete Araújo da Silva.A Ludicidade no Ensino da Matemática na Educação Infantil. Disponível em: http//www.sinprosp.org.br/matematica. Acesso em 28/10/2013. MOURA, M. O. de. Matemática na…

isso é percebido, por exemplo, na exposição de alguns trabalhos sobre o tema. No entanto, estudos de teóricos significativos para a educação abrangem a questão da afetividade no processo de ensino e aprendizagem, presente nos trabalhos de Piaget, Vygotsky e outros. Portanto, pretendendo-se contribuir com o polêmico debate serão apresentados, neste trabalho, reflexões e dados empíricos sobre as contribuições dessa afetividade para a aprendizagem no final das séries iniciais do ensino…