Tcc Vygotsky

de desenvolver nos alunos suas habilidades, capacitando-os a internalizar, a analisar e a sintetizar seus conhecimentos dentro e fora do seu meio cultural, provocando uma postura de autonomia no seu cotidiano. Aliado à visão sócio-histórica de Vygotsky a escola Alegria do Saber, aborda também na sua linha pedagógica, o processo epistemológico de Piaget e a teoria da afetividade de Wallon. Pois considera-se que cada uma destas abordagens avança em aspectos diferenciados e que, em se…

crítico, nas escolas públicas de Gravatá. A pesquisa realizada refere-se ao artigo elaborado para o Trabalho de Conclusão de Curso que objetiva a aprovação da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica III (Trabalho de Conclusão de Curso – TCC) para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia nas Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão. Aluno(a): Ana Patricia de Siqueira Oliveira Juliana da Silva Freitas Orientador(a): Profª. Ms. Renata Araújo Jatobá de…

ser cuidadosamente desenvolvidos pelo aluno com o apoio e incentivo do professor (DANTE, 1999, p. 30). Para Vygotsky (1999, p. 70), “Todas as funções psíquicas superiores tais como: memorização, a abstração, a atenção, o pensamento e a linguagem, são processos mediadores, e os signos constituem o meio básico para dominá-los e dirigi-los”. (VYGOTSKY 1999, p. 70) Ainda, sobre Vygotsky em relação à formação dos conceitos e resolução de problemas, dentre uma série de investigações…

sua participação como banca examinadora. A Profª Ms. Maria Angélica Savian Yacovenco pelos ensinamentos e orientações sobre o TCC. Aos professores do Curso de Pedagogia da FC-UNESP de Bauru, pela contribuição valorosa em minha formação. A todos os que colaboraram com este estudo de caso respondendo à pesquisa de campo. Resumo: O presente Trabalho de Conclusão de Curso –TCC, de licenciatura em Pedagogia, tem como foco a educação infantil de crianças de zero a três anos de idade em uma…

aos mesmos pelo fato de que se trata de pessoas que possuem capacidades motores mais lentas, mas que não são inexistentes e por isso, necessitam serem trabalhadas e desenvolvidas assim como as capacidades das crianças ditas “normais”. Desse modo, Vygotsky (1998) diz que não é possível determinar o nível de desenvolvimento que a criança poderá alcançar através do uso de testes, isso por que a aprendizagem e o desenvolvimento são obtidos por meio das relações interpessoais, dentro das…

MARINGÁ MARINGÁ – PARANÁ SETEMBRO 2010 CESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ EDUCAÇÃO FÍSICA (GRADUAÇÃO EM Licenciatura) Projeto de pesquisa de TCC apresentada à disciplina Seminários de Monografia, orientado pela Professora Joelma Montelares da Silva, como parte das exigências para a avaliação de 2010. BRINCADEIRAS E JOGOS DAS DIFERENÇAS: ASPECTOS…

BARBOSA PINHEIRO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ESPECIFICIDADE PEDAGOGICO NO PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo final elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão do Curso – TCC II do Curso de Pedagogia, do Centro Universitário da Grande Dourados-MS para obtenção do título de Licenciada em Pedagoga, sob orientação da Prof. (a) Dra. Terezinha Bazé de Lima Campo Grande-MS MAIO de 2010 …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARISTELA MACHADO RU: 415020 A QUALIFICAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL. TCC-DESENVOLVIMENTO ALMIRANTE TAMANDARÉ 2011 2. A NECESSECIDADE DA QUALIFICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E SEUS ANSEIOS. Vivemos um momento bastante difícil, principalmente no mercado de trabalho, então, falar…

A matemática não é uma ciência, mas a Ciência. – Felix Auerbach. RESUMO SOBREIRA, André Alves e PEREIRA, Marcos Diego Neves. O Estudo da trigonometria no ensino médio. 73p. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) (Licenciatura Plena em Matemática), Centro de Ciências Sociais e Educação, Universidade do Estado do Pará, São Miguel do Guamá, 2007. Este trabalho é sobre o estudo da trigonometria no ensino médio, mais precisamente sobre como estão sendo desenvolvidas

alfabetização ou mera habilidade mecânica e sim como um mergulho mais profundo no mundo da cultura que vive em constante mudança. Refaça a idéia deste último paragrafo, pois parece importante, mas coloque a referência. Procure algo no Piaget, ou no Vygotsky) E é justamente esse movimento Qual movimento??? Você não pode começar um novo parágrafo sem sujeito. Poderia se fosse continuar depois de um ponto no mesmo paragrafo.Outro detalhe de qual movimento você está falando, pois você não…