Tcc Tutor Presencial Ead

analistas da Gestalt. Estes últimos, impuseram-se ao facto do Comportamentalismo não ter em conta a subjectividade do Homem e à possibilidade de sermos todos diferentes e interpretarmos o mundo de forma diferente. De acordo com Litwin (2001), a EAD é considerada como uma modalidade de ensino com características específicas, caracterizando-se pela utilização de uma multiplicidade de recursos pedagógicos, objetivando a construção do conhecimento, na qual apresenta excelentes…

Coordenador NED-EAD Sumário 1. Natureza das Atividades Complementares ...................................... 5 2. Objetivos ............................................................................................. 6 3. Regras Básicas .................................................................................... 7 4. Atividades Complementares de Ensino ............................................ 9 4.1. Participação nas atividades semi-presenciais e não presenciais…

Bielschowsky DIRETOR DE POLTICAS PBLICAS PARA EADHlio Chaves UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL COORDENADOR GERAL Celso Costa CENTRO DE EDUCAO ABERTA A DISTNCIA DA UFPI Coordenador Geral de EaD na UFPI Gildsio Guedes Fernandes CENTRO DE CIENCIAS DA NATUREZA Helder Nunes da Cunha COORDENADOR DO CURSO de Sistema de Informao na Modalidade de EaD Luiz Cludio Demes da Mata Sousa DEPARTAMENTO DE INFORMTICA E ESTATSTICA CHEFE DO DEPARTAMENTO Paulo Srgio Marques dos Santos EQUIPE DE APOIO Prof.…

internet. Os elementos de gestão para a educação a distância (EAD) foram definidos com base na literatura e pela análise conjunta da autora e de especialistas. A partir disto destacam -se os elementos de gestão: qualidade, gerenciamento, infra-estrutura, recursos humanos, recursos financeiros, e modelo pedagógico. Estes elementos utilizados no protocolo do estudo de caso para a identificação dos FCS foram validados com especialistas em EAD e no Curso de Graduação em Administração a…

ULBRA/EAD UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESA SUPERMERCADO PINGO DE PREÇO ALENQUER-PARÁ 2012 ADAMOR DE JESUS ALMEIDA Trabalho de conclusão se curso projeto (TCC) apresentado como requisito para obtenção de

pmr@gmail.com) Nilva Aparecida Ribeiro/ Secretaria de Meio Ambiente de Várzea Grande aparecida.nilva@gmail.com Catarina Benedita de Oliveira Filha / Secretaria Estadual de Educação (SEDUC) (benedita.agnelo@gmail.com) RESUMO A educação à distância (EAD) vem ganhando rapidamente cada vez mais espaço em todo o mundo, incentivada pelas possibilidades decorrentes das novas tecnologias da informação e da comunicação, bem como pela necessidade de democratizar o acesso ao conhecimento …

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 OBJETIVOS 5 3.1 GERAL 5 3.2 ESPECÍFICOS 5 4 REFERENCIAL TEÓRICO 6 5 METODOLOGIA 7 6 CARACTERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO EM ESTUDO 8 7 CRONOGRAMA 9 8 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO A Empresa…

........................................................................................................ 8 UNIDADE 3 – O PERFIL DOS PROFESSORES E ALUNOS NA EAD .............................................. 29 UNIDADE 4 - AS IMPOSIÇÕES POLÍTICAS SOBRE A EAD NO BRASIL...................................... 377 UNIDADE 5 – METODOLOGIA DA EAD APOIADA NAS TIC PARA O EFETIVO ENSINO/APRENDIZAGEM ........................................................................................................

1 Produção do material didático .................................................................... 59 8.2 Material didático: instrumento de mediação .............................................. 59 8.3 Produção e tipos de material didático para EAD ........................................ 61 IX. Avaliação .................................................................................................... 64 9.1 Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem ...................................

A aprendizagem desenvolvida ao longo do curso nas disciplinas de Pesquisa e Prática Profissional contribui significativamente para a formação do futuro profissional da educação, como também para a realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Ao final das investigações realizadas nas disciplinas de Pesquisa e Prática Profissional, os alunos devem elaborar um Relatório de Pesquisa, o qual irá integrar o Portfólio na presente UTA. 4 PARTE PARTE 01 01 1. ESPECIFICAÇÕES