Tcc Tutor Presencial Ead

Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de Metodologia Científica. 3. ed.Fonte: Disponível em: < http://www.livrariascuritiba.com.br/Imagens/Livros/Zoom/LV218670_Z.jpg >. Acesso em: 14 jul. 2014. Considerando a necessidade de apresentação presencial da Monografia, colocamos a seguir informações acerca dos procedimentos adotados para realização da Banca de Defesa. A apresentação da Monografia está prevista no artigo 6º, parágrafo único da Resolução nº 1, de 08 de junho de 2007…

exigência à conclusão da disciplina de Metodologia do Trabalho de Aprendizado do 2º semestre do curso de Licenciatura em Matemática (EAD), sob orientação da professora (nome professor. Aprovado em: ____/____/_______ Banca examinadora ___________________________________________________ (nome professor tutor) LISTA DE FIGURAS: Figura 01 - Teorema de Tales sobre altura de pirâmide. . . . . . . . . . . . . 04 Figura 02 - Foto…

UNIVERSIDADE PAULISTA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTANCIA ESPECIALISTA EM FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EAD: Flexibilidades e Dificuldades Nome aluno Limeira - SP 2012 Nome aluno RA: EAD: Flexibilidades e Dificuldades Trabalho de Curso apresentado ao programa de Pós-graduação lato…

de Oliveira Elias Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação: Luciana Paes de Andrade diretor geral de ead José Manuel Moran diretora de desenvolvimento de ead Thais Costa de Sousa gerente de acadêmico de ead Fábio Cardoso Coordenadora pedagógica de ead Adriana Aparecida de Lima Terçariol Coordenadora de projetos e operações acadêmicas Leticia Mahlmeister Coordenadora de Controle didático-pedagógico ead Geise Cristina Lubas Grilo anhanguera publicações diretor Luiz Renato Ribeiro Ferreira…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – Modalidade EAD Josenilda Ferreira Melo Relatório de Trabalho de Conclusão de Curso I Trabalho Acadêmico Apresentado à disciplina de TCC I Professor Regente da Disciplina: Lourenço Brito Felin Professor Tutor Virtual: Daiane Klein John Professor Tutor Presencial: Fabiana Santos da Silva Batalha-AL 2011 SUMÁRIO: 1. Tema..............................................

docentes. A aprendizagem desenvolvida ao longo desta UTA na disciplina de Pesquisa e Prática Profissional contribui significativamente para a formação do futuro profissional da educação, como também para a realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Ao final das investigações realizadas nas disciplinas de Pesquisa e Prática Profissional, os alunos devem elaborar um Relatório de Pesquisa, o qual irá integrar o Portfólio na presente UTA. 3 SUMÁRIO 1.…

outras atividades: • Não realizou ou não obteve conceito SUFICIENTE na Prova Presencial da disciplina cursada. • Não realizou ou não obteve conceito SUFICIENTE, no conjunto das atividades web da disciplina. As atividades web compreendem a realização de duas avaliações virtuais por disciplina e duas produções textuais interdisciplinares por semestre letivo. • Não esteve presente em pelo menos 50% dos encontros presenciais (teleaulas e aulas atividades). Encontra-se em regime de…

milhares de vagas de estágios e empregos • Uma equipe de cerca de 8 mil professores, altamente qualificados • Formação continuada e completa • Cursos de Graduação: Bacharelados, Licenciaturas e Tecnólogos • Cursos de Pós-Graduação lato sensu - presenciais e a distância: Especializações e MBAs • Cursos de Pós-Graduação stricto sensu: Mestrados e Doutorados • Cursos Livres: Formação continuada • Convênios com universidades internacionais para programas de intercâmbio Roraima…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO UNIASSELVI-PÓS 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI UNIASSELVI-PÓS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Pró-Reitor da Pós-Graduação EAD: Prof. Carlos Fabiano Fistarol Coordenador da Pós-Graduação EAD: Prof. Norberto Siegel Equipe Multidisciplinar da Pós-Graduação EAD: Profª Cláudia Regina Pinto Michelli Profª Erika de Paula Alves Coordenação de Estágios: Cláudia Regina Pinto Michelli Indaial 2014 2 SUMÁRIO 1…

foi verificado que é pouca a diferença existente entre as avaliações do ensino presencial e as do ensino à distância, sendo porém marcante a utilização intensa de tecnologia nessas últimas. Tomando por base os objetivos finais das avaliações, foi feita uma análise quanto a efetividade das mesmas, onde foi constatado que as avaliações à distância, mais largamente utilizadas, necessitam das avaliações presenciais como complemento indispensável para o alcance real do objetivo do…