Tcc Projeto Do Curso De Pedagogia Uninter

os objetivos propostos, dentre eles, o de transformar os sistemas de educação em sistemas educacionais inclusivos. A mesma declaração propõe que as pessoas com necessidades especiais devem ter acesso às escolas comuns que deverão integrá-las numa pedagogia centralizada no aluno, capaz de atender a essas necessidades (UNESCO, 1994). Segundo o documento, o princípio fundamental da escola inclusiva é que todas as crianças devem aprender juntas, independentemente de quaisquer diferenças ou…

CENTRO UNIVERSITARIO- UNINTER JAINNA DE OLIVEIRA CHAVES RU: 320838 TCC- DESENVOLVIMENTO O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA NO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE RIO BRANCO-ACRE. RIO BRANCO-ACRE 2013 2 1. UM OLHAR TEÓRICO SOBRE OS…

Desenvolvimento da Administração, Contabilidade e Economia - SP) (*)Historiadora (Universidade Federal do Paraná), Especialista em História da Arte/Música (Escola de Música e Belas Artes do Paraná), Mestre em Sociologia (UFPR), orientadora de TCC do Grupo Uninter 1 INTRODUÇÃO. De acordo com Oliveira (2010), toda e qualquer instituição tem alguma forma de estabelecimento de decisões e ações estratégicas. A maior parte destas instituições apresenta alguma forma para…

.....................................................................27 1. INTRODUÇÃO Relatório de estágio supervisionado apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Ensino Fundamental, com fim avaliativo do curso Licenciatura de Pedagogia, pela Uninter, orientado pelo docente Ricardo Alison Carvalho, realizado pela aluna, perfazendo uma carga horária de 40 horas. O estágio curricular constitui-se como atividade de investigação, compreensão, reflexão, análise, interpretação e

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL-UNINTER PEDAGOGIA NARA ELIZIANE MEDINA MATTOS SIGNOR A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA MELHOR PARA O INGRESSO DA CRIANÇA NO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPOS BORGES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL-UNINTER PEDAGOGIA NARA ELIZIANE MEDINA MATTOS SIGNOR 549120 A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA MELHOR PARA O INGRESSO DA CRIANÇA NO ENSINO…

Referencial teórico 1.1 Breve histórico da educação matemática A Educação Matemática também chamada de Didáctica Matemática (em países europeus) é o estudo das relações de ensino e aprendizagem de Matemática. Está na fronteira entre a Matemática, a Pedagogia e a Psicologia. Assim, a matemática é a investigação de estruturas abstratas definidas axiomaticamente, usando a lógica formal como estrutura comum. As estruturas específicas geralmente têm sua origem nas ciências naturais, mais…

GRANDE DOURADOS FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS CONTÁBEIS E ECONOMIA CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS RODRIGO GRANGEIRA O IMPACTO DA UNIVERSIDADE E SUA IMPORTÂNCIA NA ECONOMIA REGIONAL – O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS DOURADOS/MS 2013 1 Rodrigo Grangeira O IMPACTO DA UNIVERSIDADE E SUA IMPORTÂNCIA NA ECONOMIA REGIONAL – O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e

Sérgio Roberto Lopes, Dr. Ulf Gregor Baranow, Dr. Editor-chefe Lindsay Azambuja Editores-assistentes Adriane Ianzen Jerusa Piccolo Análise de Informação Eliane Felisbino Trisotto Revisão de Texto Alexandre Olsemann Capa Denis Kaio Tanaami Projeto Gráfico Bruno Palma e Silva Raphael Bernadelli Diagramação Mauro Bruno Pinto Regiane de Oliveira Rosa S237o Santos, Gisele do Rocio Cordeiro Mugnol Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos / Gisele do Rocio…

matemática. Expõe os jogos didáticos como uma ferramenta de ensino para os professores de uma forma que os alunos possam interagir, participar, compreender e obter conhecimentos na disciplina de matemática resultando em raciocínio-lógico. A ciência da pedagogia há muito tempo estabeleceu a importância do jogo no processo de ensino. Os educadores estão implementando cada vez mais os jogos didáticos no auxílio do aprendizado, o que anteriormente era somente para preencher o tempo. No…

pela UFPA -2001. Professor de Ensino Fundamental e Médio, efetivo, da Secretaria de Educação – SEDUC – PARÁ, desde 2006. Concluinte do Curso de Especialização em Metodologia do Ensino de História e Geografia pela FATEC/FACINTER. Belém-Pará – 2011. (gilmcruzundefined86@gmail.com) Doutora em História (Universidade Federal do Paraná), orientadora de TCC do Grupo Uninter. 2 2 INTRODUÇÃO O fato de morar em uma Comunidade, situada numa área de ocupação irregular, com grandes…