Tcc Desenvolvimento Afetividade

AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Celmar Alves de Sousa RA: 1906101 Francisca Ramos Silva RA: 1908002 RESUMO Este estudo tem como objetivo investigar a contribuição da afetividade no processo de aprendizagem da criança na educação infantil. As relações de afetividade entre professor-aluno na educação infantil é um fator indispensável. Ao ingressar na creche as crianças afastam-se no convívio familiar para entrar em um ambiente desconhecido, com pessoas novas…

impossível educar sem afetividade. O objetivo deste projeto é fazer algumas considerações a respeito da importância da ludicidade na Educação Infantil numa Instituição de Creche que é destinada a crianças de zero a três anos de idade, visando à socialização e a construção da identidade dos pequenos. É sabido que a creche, antes de ganhar reconhecimento, era vista apenas como um “abrigo de crianças carentes”. Não havia uma atividade pedagógica que estimulasse plenamente o desenvolvimento…

PROJETO de TCC Profª. Me Samantha Stacciarini. Email; samantha@unifebe.edu.br MODELO DE PROJETO DE TCC JÁ PREENCHIDO COMO EXEMPLO OBS: O exemplo foi realizado pela Profª Samantha, durante os semestres de 2011, sendo que este “ novo modelo de Projeto de TCC ” foi adequado em alguns itens conforme o “manual de orientações metodológicas da unifebe” (em vigor nesta data) e outros itens foram mantidos do modelo anterior, conforme orientação da “coordenação de…

relevantes na história social da humanidade, sobretudo na trajetória do desenvolvimento humano (FALKENBACH, 1997). A palavra lúdico origina-se do latim ludus cujo significado é brincar. Para Teixeira, Rocha e Silva (2005), jogos, brinquedos e divertimentos estão incluídos neste brincar, o qual também está relacionado à conduta daquele que joga. O lúdico é compreendido como toda manifestação que possui prazer no seu desenvolvimento, ou seja, no processo de realização das atividades…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- PEAD PÓLO GRAVATAÍ NARA REGINA GOULART SARMENTO AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM PORTO ALEGRE 2010 2 NARA REGINA GOULART SARMENTO APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório para obtenção do…

Maria do Carmo Borges Gerente Geral dos Cursos Técnicos e Tecnológicos Profa. Maria Cristina Câmara de Castro Coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais Prof° Graciliano Ramos Alencar do Nascimento Comissão Organizadora do TCC Profª Adriana Toledo de Paffer Prfª Denise Ferreira Bertoni Profª Fernanda Maria de Banneux Leite SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO DO CURSO.................................................................... 06 2 ATIVIDADES DE…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DESENVOLVIMENTO DO CENTRO – OESTE A influência da ludicidade no processo de ensino e aprendizado. Aline Gonçalves dos Santos Aline Macedo Compan Silva Artigo apresentado ao UNIDESC para obtenção de nota da disciplina TCC como requisito para a conclusão do curso de Pedagogia, sob orientação da Prof. Especialista: Maralisa Haickel. Luziânia – GO Aline Gonçalves dos Santos Aline Macedo Compan Silva A influência do lúdico no

atividades que são realizadas nas creches, escolas, pracinhas, enfim acontece em qualquer lugar, basta à criança estar disposta a brincar e a usar sua criatividade para que ela possa entrar no mundo da imaginação. Brincar ajuda a criança no seu desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e social, pois através dessas atividades a criança formula conceitos, relaciona idéias, estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça habilidades sociais, reduz a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância SERVIÇO SOCIAL TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO MARIA CLOTILDE BASTOS MA. GLAUCE SOARES CASIMIRO MA. ROSEMEIRE FARIAS DESAFIO PROFISSIONAL Ana Júlia Mendes Angelim De Assis RA: 8511860585 Série: 1ª Turma: Nº 10 CAMOCIM-CEARÁ 09.06.14 Equipe: 06 Aurivane RA: 8986224197 Ana de Lurdes RA: 9905114494 Anderson RA: 8948176450 Iva Marques RA: 9375337537…

..........13 O abandono afetivo consiste na falta da convivência familiar. Tal abandono ocorre quando o pai ou a mãe, por vontade própria, não oferece ao seu filho cuidado, afeto, atenção, zelo. O abando afetivo causa danos ao desenvolvimento do ser humano, podendo acarretar traumas irreparáveis. Justamente por conta desses danos, a jurisprudência pátria vem admitindo a responsabilização civil daquele que abandona afetivamente seus descendentes. Ainda não há…