Tcc - deficiência intelectual: desafios e possibilidades

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO LUCIANA MARIA CARDOSO DE MORAIS FRANÇA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Fortaleza 2011 LUCIANA MARIA CARDOSO DE MORAIS FRANÇA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado. Orientador: Professor Ms. Alexandre Iorio Fortaleza 2011 LUCIANA MARIA CARDOSO DE MORAIS FRANÇA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Trabalho de Conclusão de Curso submetido à banca examinadora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização Lato Sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado. Orientador: Prof. Ms. Alexandre Lorio Aprovada em: 30/09/ 2011. Assinatura:______________________ Orientador: Prof. Ms. Alexandre Iorio Dedicatória Dedico esta obra em primeiro lugar a Deus, depois aos meus familiares que sempre demonstram seu amor incondicional, respeitando a vida agitada e o atarefamento diário. Ainda a querida tutora, professora Anaídes Pereira Bucar pela paciência nas orientações,…

UNIVERSIDADE DO OESTE DO PARANÁ – UNIOESTE CENTRO DE EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA VERSÃO PRELIMINAR DO PROJETO DO TCC A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil VANESSA B. Acadêmica ANDREIA BONDEZAN Professora Orientadora FOZ DO IGUAÇU – PR Maio, 2014 1 VANESSA B. A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil Trabalho…

Temas para TCC Ajudamos a encontrar os temas para o seu TCC RSS * INÍCIO * SOBRE * CONTACTO Como eu sei se o meu tema de TCC é viável? (parte 3) Aqui concluímos o conjunto de três post sobre este assunto. 2) Eu tenho as competências necessárias? Se você está particularmente interessado num tema de TCC, pode ser fácil esquecer as competências específicas que você precisa ter. Mesmo que você tenha identificado as competências que necessita, é tentador pensar que,…

Serviços Públicos e Improbidade Administrativa | 40h | Administração Pública na Constituição Federal | 40h | Orientação e trabalho de conclusão de curso (tcc) | 40h | Contratos e licitações | 40h | Teoria geral e princípios do direito administrativo | 40h | Atos Administrativos | 40h | Direito Ambiental Sistematizar o conhecimento técnico-científico das áreas envolvidas no estudo e interpretação do DIREITO AMBIENTAL, oferecendo ao aluno a oportunidade de analisar os…

electrónico (retirados da internet) De bases de dados comerciais Exemplo: Graham, Lorie M. (1998), "The Past Never Vanishes: A Contextual Critique of the Existing Indian Family Doctrine". American Indian Law Review, 23, 1. Pesquisado em 25 de Maio de 1999. Disponível em LEXIS-NEXIS Academic Universe, Law Reviews Dedicatória http://pt.slideshare.net/izamatos/izabel-maria-de-matos-tcc-sobre-educao-inclusiva Modelo…

alfabetização em alunos com deficiência intelectual. TEMA Apoio Institucional: CAPACITAR- AV. Nicolau Becker, 1008- 1º Andar- Guarani- CEP: 93510-060- Novo Hamburgo- RS- Fone: 51- 3527 7003 | 51 3527 6990 Site: www.capacitarnh.com.br Alfabetização de alunos com deficiência intelectual. PROBLEMA Como alfabetizar alunos com deficiência intelectual? JUSTIFICATIVA O presente Projeto de Pesquisa, justifica-se pela necessidade da realização de um estudo acerca do trabalho de…

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS (MODELOS) [pic] FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA REUNIDA CURSO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO NOME DO ALUNO(A) TÍTULO: subtítulo (se houver) REDENÇÃO - PARÁ 2010 NOME DO ALUNO(A) TÍTULO: subtítulo (se houver) Trabalho de Conclusão de Curso - TCC apresentado ao Curso de Bacharelado em Administração da Faculdade de Ensino Superior da Amazônia Reunida, como requisito parcial para a obtenção do…

melhorar seu desempenho. Além dessa definição, entretanto, há outras interpretações sobre a função, o comportamento e as características de um coach. Dependendo das circunstâncias, o coach talvez precise adotar estilos muito diferentes a fim de atender às necessidades de seus coachees. Entre os fatores que podem influenciar na abordagem de coaching estão a complexidade da meta, os riscos de erros na realização da tarefa, o nível inicial de disponibilidade para o coaching por partes dos…

– ROTEIRO DE INTERVENÇÃO ...................................................................... 41 ANEXO 8 – FICHA 1 - AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO ESTAGIÁRIO .................... 42 ANEXO 9 – FICHA 2 - ETAPA DE ORIENTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO .......................................................................... 43 ANEXO 10 – FICHA 3 – ETAPA DA APRESENTAÇÃO PRESENCIAL DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO…

DISCIPLINAS COMUNS C/H PRÉ-REQUISITO Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica 40 h/a Sem pré-requisito História da Educação Especial - revendo conceitos 40 h/a Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica Currículo – concepções atuais 60 h/a História da Educação Especial - revendo conceitos Identificação e acompanhamento do aluno com necessidade educacional especial 60 h/a Currículo – concepções atuais Educação Infantil e a criança com necessidades educacionais especiais 40…