Tcc De Motricidade Escolar

socorrer, pra nos socorrer... No novo tempo, apesar dos perigos De todos os pecados, de todos os enganos, estamos marcados Pra sobreviver, pra sobreviver, pra sobreviver... Ivan Lins - Novo Tempo Sumário Introdução 07 CAPÍTULO I Corporeidade e motricidade humana na Educação Física: uma possibilidade de transcendência para a área Regina Simões e Vilma Leni Nista Piccolo 13 CAPÍTULO II Formação profissional na área da Educação Física: o fenômeno corporeidade como eixo balizador…

e/ou fisiologia que lhe impõem, pelo contrário amplia-se através da cultura, das roupas e dos objetos criados pelo homem. O corpo atribui um significado e seu uso passa por um processo de aprendizagem que participará da construção de hábitos. “A motricidade do homem acompanha a sua corporeidade e ambas, na verdade, não se distinguem. É a expressão do ser cultural no mundo social [...]”, ou seja, é a mais ampla forma do ser se expressar no mundo (OLIVIERA, 1995, p. 48). Numa breve revisão…

o Conforme a Declaração de Salamanca, existe um crescente consenso apoiado em leis que crianças com necessidades especiais devem ser atendidas na rede regular de ensino e isso aponta uma série de diferentes desafios aos sistemas escolares. INCLUSÃO SOCIAL Desse modo, o maior mérito da escola é o de ser capaz de proporcionar uma educação de qualidade à todas as crianças e de modificar atitudes discriminatórias na busca de sociedades acolhedoras e inclusivas. Por isso, a educação

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA UNINTER TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC: DESENVOLVIMENTO: O papel do Lúdico no processo da alfabetização na Educação Infantil ARROIO do TIGRE 2014 SUMÁRIO 1. TEMA.........................................

foi escrito com resultados dos estudos e pesquisas realizadas no curso de graduação em pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo. O Trabalho Apresentado constitui-se como pré-requisito para a conclusão do referido curso, se constituindo como o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). O estudo do desenvolvimento no presente artigo refere-se aos processos e possibilidades de estímulos da Inteligência Cinestésico-Corporal na Educação Infantil. Imensas e em grande numero são tais…

Fátima Alves Souza Daniela Alcântara dos Santos Patrícia Xavier dos Santos Rosineide Maria da Silva Zélia Teles dos Santos A música na Educação Infantil: análise do CEI Nova Era I do bairro João XXIIl Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como requisito básico para aprovação no Curso de Licenciatura e Bacharel no Curso de Pedagogia. Profª Ms Noeli Talebi Gomes São Paulo 2013 AGRADECIMENTOS Nossos sinceros agradecimentos a Professora Noeli pela paciência e…

busco alcançar com esta pesquisa as informações necessárias e resultados significativos e qualitativos que me leve a uma analise sobre a melhor forma do professor da Educação Infantil utilizar os jogos e brincadeiras como recurso pedagógico no espaço escolar, se realmente esse recurso possibilitará ao profissional alcançar de maneira positiva o processo de desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Assim, analisei uma escola do município de Sorriso/MT, dentro da Educação Infantil, que…

aprendizagens orientadas” (p.23), o presente TCC: trabalho de conclusão de curso, apresenta as contribuições que o ensino com Jogos e Brincadeiras oferece à aprendizagem para a construção do próprio saber, tendo como objetivos: • Verificar a importância dos jogos na Educação Infantil e na vida escolar; • Discutir a importância da formação do professor em Jogos e Brincadeiras; • Descrever a importância dos Jogos e Brincadeiras no contexto escolar; • Desenvolver atitudes de…

infância------------------------------------------------------------------ 16 CAPÍTULOII - O QUE SÃO JOGOS E BRINCADEIRAS---------------------- 18 2.1 O brinquedo na educação - Considerações históricas-------------------- 18 2.2 O papel de jogos e brincadeiras na educação escolar-------------------- 20 2.3 Características importantes das faixas etárias e o desenvolvimento das brincadeiras e jogos--------------------------------------------------------------------- 22 2.4…

aumentando os níveis de saúde da população e combatendo o sedentarismo como prega o CONFEF (2002). Apresentando a história da Educação Física no mundo e no Brasil com suas tendências higienicista, militarista, pedagogicista, a educação física escolar etc, apontando as influencias que elas tiveram sobre as tendências no decorrer dos anos. A atividade Física proporcionando prazer durante a sua execução, e o exercício físico estruturado por um profissional da área da educação…