Tcc Dança

Catarinense (UNESC) e solicitado pela professora Odete Calderan, vem se tornando assunto para o meu trabalho de conclusão de curso (TCC) previsto para o segundo semestre de 2013. Se faz necessário citar o nome da arte educadora pelo fato de seu acompanhamento nesta pesquisa que se iniciou em suas aulas e pelo convite de suas orientações que serão recebidas para o TCC, dando inicio a investigação do ser humano que possui um corpo único pensante e produtor de sua história. Um processo…

conhecimento e de intervenção acadêmico-profissional que tem como objeto de estudo e de aplicação o movimento humano, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, da luta/arte marcial, da dança, nas perspectivas da prevenção de problemas de agravo da saúde, promoção, proteção e reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação e da reeducação motora, do rendimento físico-esportivo, do lazer, da gestão de…

PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS AULAS DE BALLET DA ESCOLA DE DANÇA BALLARE Lucienne Ellem Martins Coutinho Universidade Federal do Pará (UFPA/ICA/PPGARTES) lucienneufpa@yahoo.com.br RESUMO O presente trabalho compõe parte do segundo capítulo do meu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no qual objetivei fixar em formas pesquisáveis o método Royal Academy of Dancing (RAD), de ensino do Ballet Clássico, na Escola de Dança Ballare, em Belém do Pará. Para esta explanação…

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – POLO MACAPÁ-AP A INFLUÊNCIA DA DANÇA NO ENSINO FUNDAMENTAL NA FORMA DE RECREAÇÃO E LAZER NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA ESTADUAL REISALINA FERREIRA TOMAZ Sandra de Cássia de Souza Pedroso Tartarugalzinho/AP Outubro de 2011 A INFLUÊNCIA DA DANÇA NO ENSINO FUNDAMENTAL NA FORMA DE RECREAÇÃO E LAZER NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA ESTADUAL REISALINA FERREIRA TOMAZ

MODELO PRÉ-PROJETO TCC 2011 ANTÔNIO DE PÁDUA DOMICIANO GUANAES “A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS COMPETIÇÕES ESPORTIVAS ESCOLARES COMO PROPONENTE DE UMA PERSPECTIVA SÓCIOCULTURAL” PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS BELO HORIZONTE – MG 2011 ANTÔNIO DE PÁDUA DOMICIANO GUANAES “A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS COMPETIÇÕES ESPORTIVAS ESCOLARES COMO PROPONENTE DE UMA

que atuam na Educação e áreas afins, auxiliando-o na importância que o ensino da Arte possui para a melhoria da qualidade de ensino. CRONOGRAMA ATIVIDADES PREVISTAS MÊS/ANO Redação Preliminar do Primeiro Capítulo da Monografia (TCC II) Entrega da primeira versão preliminar para avaliação pelo orientador. Essa versão deve ser entregue de acordo com o Modelo de Apresentação,contendo INTRODUÇÃO, CAPÍTULO I, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Redação Preliminar Segundo…

portanto, um Planejamento Estratégico específico que propõe melhorias imediatas e futuras para o cumprimento de sua missão e objetivo. A ABRAÇO é uma Associação não Governamental que presta serviços de curso de Inclusão Digital, Bordado, Crochê, Dança e Música. Foi levantada as condições que a Associação trabalha, os pontos fracos e pontos fortes, as ameaças e oportunidades por meio de estudos em literaturas específicas de administração e em Administração do Terceiro Setor juntamente…

entre 50 e 65% da FCMax durante 45 minutos, 3x/semana, por 16 semanas Moderado, exercício aeróbico, 45 minutos três vezes por semana Haakstaad et al18 2011 Noruega GI= 52 gestantes GC= 53 gestantes Moderado, 30 minutos 60 minutos de dança aeróbica + treino de força semanalmente e grupo controle, moderado. Duração do estudo: 6 meses Exercício seguro para mãe. Vallim et al26 2011 Brasil GI= 74 gestantes GC= 84 gestantes Moderado, hidroginástica três…

TCC - 1 ALUNA: TÂNIA APARECIDA DE OLIVEIRA MOURA DISCIPLINA: TCC – 1 PROFESSOR: FERNANDO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE - MATUTINO PRÉ - PROJETO 1 TEMA A ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 REVISÃO DA LITERATURA Assunto Autor O que diz: ARTES BUORO,A.B. o olhar em construção:uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. 6ª ed. São Paulo: Cortez 2003. Este trabalho surgiu a partir de uma constatação da autora em sua prática docente:

preconceito * Delimitação: A valorização das aulas de Educação Física * Título: A valorização das aulas de Educação Física por meio da dança como modo de estimular a corporeidade e a quebra do preconceito. * Objetivo Geral: Este projeto visa estudar alguns aspectos importantes sobre a Dança (como: aperfeiçoamento das qualidades físicas, o desenvolvimento socioemocional, cooperação, socialização, solidariedade, liderança, qualidade de vida,…