Tcc Atendimento Educacional Especializado

DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PRESENTE NO TCC DE IMPLANTAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE ENSINO A DISTÂNCIA BELÉM 2014 ANA CAROLLINY DOS SANTOS SACRAMENTO CHARLES WILLIAM DE CASTRO ANTUNES JOSÉ HERIK MITRE PANTOJA METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PRESENTE NO TCC DE IMPLANTAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE ENSINO A DISTÂNCIA Projeto de pesquisa apresentado para obtenção de conceito na disciplina TCC I ministrada pelo prof. José…

.....................16 REFERÊNCIAS...........................................................................................20 INTRODUÇÃO Ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais ainda é um desafio. Nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi a escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo em que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de…

entrevistados também os sujeitos privilegiados da pesquisa, sem, contudo, se eximir da responsabilidade analítica, teórica e política. O interesse pelo objeto deu-se, entre outros pelo fato da pesquisadora ter realizado estágio no Centro de Referência Especializado de Assistência Social – CREAS[1], situado em Manhuaçu - MG, onde um dos serviços ofertados na época consistia na abordagem social voltada a população em situação de rua[2]. E por perceber um crescimento elevado do número…

CURITIBA MARIA APARECIDA LOPES RU 218311 Comprovante 222 de 25 de julho de 2010 INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS PRAIA GRANDE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA APARECIDA LOPES RU 211318 INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de Curso

/ Regimento Escolar / Regulamento Geral do TCC Para conhecer esses documentos na íntegra visite o nosso site: www.escolasticarosa.com.br TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) O TCC constitui-se numa atividade acadêmica de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à profissão, desenvolvida mediante orientação, controle e avaliação docente, cuja exigência é requisito essencial e obrigatório para obtenção do diploma de técnico. O TCC é regido por um Regulamento…

GURGACZ CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO KACIANNI MORETTO SANTOS CENTRO EDUCACIONAL DE ACOMPANHAMENTO PARA INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS- CEAPINE CASCAVEL 2008 KACIANNI MORETTO SANTOS CENTRO EDUCACIONAL DE ACOMPANHAMENTO PARA INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS - CEAPINE Trabalho de Conclusão do Arquitetura e Urbanismo apresentado na modalidade como requisito parcial para a da disciplina TCC. Curso de da FAG, Projetual, conclusão Orientador:…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ENTENDENDO O DESAFIO COSTA, Alessandra Tenório de Noronha Delfino da Silva1 SIQUEIRA, Simone Bueno de Lara2 RESUMO Este artigo tem por objetivo propor uma reflexão a respeito do processo da Educação Inclusiva no Sistema Educacional de ensino regular apresentam-se pontos importantes relacionados à construção e o desenvolvimento desse processo. Para o desenvolvimento deste estudo, inicialmente foi feita revisão bibliográfica para descrever teorias que…

riachinho@gmail.com Francely Aparecida dos Santos Pr0fessora do Curso de pedagogia – EDUCAMPO – UNIMONTES francelyas@hotmail.com Resumo: Este trabalho de pesquisa apresenta os resultados do questionamento acerca da adequação do sistema Público Educacional do município de Riachinho Minas Gerais, ao currículo da educação especial e tem por objetivo o de analisar o sistema publico do município de Riachinho e sua adequação curricular quanto à educação especial. A investigação ocorreu…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA Manoel Luiz Cassal da Silva Santos 2013 Resumo Esse TCC vem averiguar como é a formação do professor em relação à inclusão de alunos com necessidades especiais. Com o desenrolar do trabalho pudemos constatar que existem leis de âmbito estadual e federal, que regularizam e amparam o aluno nesta especificidade. Detectamos ainda a falta de incentivo por parte das instituições, situação

sequência: I. Inscrição pelo site da Universidade Paulista – UNIP; II. Agendamento para entrega dos documentos relacionados no artigo 17; III. Aprovação no processo seletivo; IV. Aceite no Contrato de Prestação de Serviços Educacionais; V. Impressão e pagamento da primeira parcela do curso (matrícula); VI. Deferimento da diretoria ou coordenação do programa. 5 Art. 17. Os candidatos brasileiros deverão comparecer, em data agendada pelo site da…