Sequência didática tabelas, mapas e gráficos

LEITURA DE TABELAS,MAPAS E GRÁFICOS SEQÜÊNCIA DIDÁTICA 6ªs e 7ªs SÉRIES TEMPO: 6 AULAS OBJETIVO: Ler e interpretar gráficos, tabelas e mapas; Produzir gráficos a partir de leitura de mapas e tabelas. Reconhecer e comparar informações em quatro bairros diferentes da Zona Leste ANTES DA LEITURA Levantamentos de conhecimentos prévios e hipóteses 1.Já viram algum gráfico? Onde? Qual era o assunto?- Como era o gráfico- vertical ou horizontal? 2. Para que servem gráficos e tabelas? 3. Como é escrito um texto em tabelas ou gráficos? 4. qual será o assunto do gráfico e tabela que veremos? DURANTE A LEITURA Confirmação de hipóteses sobre a estrutura desse gênero textual; qual o assunto? ( diagnóstico e preferências os bairros da zona leste); Quais os temas? ( fidelidade, lazer, dia-a-dia, bens, locomoção, preferências musical, política e esportiva); Quanto aos gráficos Qual a finalidade desses gráficos? (Comparar média dos itens diagnosticados entre a cidade de São Paulo e o extremo leste –Zona Leste; Qual a maior nota dada aos serviços prestados na cidade? ( A da coleta de lixo domiciliar – 7,8) Qual a menor nota .... ?( saúde- quantidade de hospitais públicos) DEPOIS DA LEITURA Localização dos dados apresentados nas tabelas e nos gráficos O que as pessoas fazem todos os dias e em qual bairro ocorre a maior freqüência? ( Em Itaquera assistem tv aberta) Qual o aparelho mais usado em 1° e 2° lugares? ( Tv e celular) ; Análise e reflexão dos

bibliográficas..................................................................17 07 – APÊNDICE A – Seqüência Didática...............................................19 08 - APÊNDICE B – Questionário...........................................................21 7 Índice de Tabelas Tabela 1. Distribuição dos alunos quanto ao uso de métodos contraceptivos:........................................12 Tabela 2. Distribuição dos alunos quanto ao conhecimento de como se deve usar a…

Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola Politécnica, Curso de Engenharia de Produção. III. Elaboraçãode plano de negócios de uma empresa do setor educacional de ensino personalizado. iii A todos que fizeram parte da Equipe Didática iv AGRADECIMENTOS Agradecemos acima de tudo aos nossos pais, sem os quais jamais teria sido possível conquistar tudo o que conquistamos até aqui. O carinho, o exemplo e o apoio dentro de casa são a maior sorte que um homem pode ter e a isso…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - 2˚ SEMESTRE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DISCIPLINA: DIDÁTICA PLANO DE AULA Ananindeua-PA 2012 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PLANO DE AULA Elaboração de um Plano de Aula possibilitando o desenvolvimento das temáticas trabalhadas na disciplina de Didática levando os discentes a condução do Processo de…

BIMESTRE – 1º Eixo Temático: Leitura Direitos de Aprendizagem Conteúdos Ações Didáticas Avaliação Desenvolver a capacidade de leitura para compreender o texto identificando e selecionando informações. Compreender gêneros textuais adequados às situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de textos: Narrativas Instrucionais Informativos Letramento literário (histórias infantis)…

geométricos; · Fazer comparações de grandezas; · Comparar distâncias; · Situar-se no espaço em relação aos outros e aos objetos que o cercam; · Fazer agrupamentos que envolvam comparações, contagens, medidas e códigos numéricos; · Interpretar e desenvolver noções de escritas numéricas, levantando hipóteses sobre elas com base na construção e observação de tabelas e conjuntos, utilizando-se da linguagem oral, de registros informais e da linguagem matemática. Orientações…

ciências sociais. Autor: Michel, M. H. Ed. Atlas, 2009. Tabela 1: Métodos de pesquisa Método Característica Dialético Usa a discussão e argumentação dialogada, a provocação. Estudo de caso Investiga casos isolados, grupos, pessoas, para entendê-los nos seus próprios termos, sua cultura, contexto. História de vida e História oral Analisam fenômenos, situações a partir de depoimentos falados e escritos de pessoas cujo testemunho pessoal auxilia na compreensão do tema de…

se tem a função a ser integrada definida por uma fórmula analítica, e sim por meio de tabela de pontos, o que torna inviável a utilização da equação. Para se calcular o valor da integral definida de f(x), torna-se necessária a utilização de métodos numéricos. Apesar de o MATLAB possuir uma função própria para tal, utilizaremos o algoritmo abaixo de forma didática para o cálculo da integral pelo método do trapézio composto. O método do trapézio composto consiste em dividir o…

Universidade Severino Sombra – Didática da Matemática – Prof. Ilydio Pereira de Sá OS JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Ilydio Pereira de Sá1 1. Introdução Aprender sem pensar é trabalho perdido. Confúcio ( 551- 479 a. C. ) – Filósofo Chinês É natural que nossos alunos sintam mais prazer quando estão envolvidos em atividades desafiadoras e que permitam a descoberta. É o que chamamos de heurística. Para isso precisam de estímulo, de…

2.1 Objetivo Trabalhar um aplicativo com a finalidade de auxiliar no aprendizado da alfabetização, entre a modalidade de ensino pré-primária e primária. 3. DESENVOLVIMENTO 3.1 Caneta Didática A caneta didática é um dispositivo auxiliar que trabalha em conjunto com um software de aprendizado, no modo ativo o aluno aponta a caneta em uma letra ou número e o software informará qual a letra ou número. No modo receptivo o software solicita a localização da letra “a” ou…