Técnicas De Avaliação Em Compreensão Em Leitura

que se está resumindo. Dicas para se fazer um resumo de um texto escrito (livro, artigos, etc) 1) Para fazer o resumo é fundamental que haja uma boa leitura e compreensão do material a ser resumido. Para tanto, sugere-se uma leitura com atenção às ideias principais do autor. 2) Descubra qual é a melhor estratégia para sua compreensão. Destacar (grifar, anotar) as palavras principais, as principais ideias do autor; as frases mais interessantes podem ajudar na hora de elaborar o resumo.

Introdução As dificuldades de leitura e escrita continuam a constituir um dos principais obstáculos que surgem ao longo da escolarização, na medida em que, para além de dificultar a própria aquisição da leitura ou escrita, ocasionam dificuldades em outros domínios da aprendizagem, condicionando todo o percurso escolar do aluno (Ribeiro & Baptista, 2006). Segundo, a Associação Internacional de Dislexia, esta problemática “é uma incapacidade específica de aprendizagem, de origem…

forma dissociada, a criança certamente terá uma visão parcial e, portanto, distorcida do mundo da escrita. Por isso, neste artigo buscamos compreender a importância de estes dois processos estarem ligados, favorecendo assim o processo de aquisição da leitura e da escrita de forma lúdica e eficaz. Palavras-chaves: Alfabetização, Letramentos, Ensino-Aprendizagem. INTRODUÇÃO Com a regulamentação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB n. 9.394/96) e a elaboração…

Estratégias de leitura 5 Biblioteca UFFS MEDEIROS, João Bosco. Redação cientifica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 11 Ed. São Paulo: Atlas, 2009. 1. Leitura e suas técnicas P.67- A compreensão textual, não esta sendo vista com sua real importância, por ser considerada apenas para alfabetização e nos anos iniciais e não para a vida toda, segundo a pesquisadora Dora Durking. P.67- A autora PS.P Willians afirma que a capacidade da leitura depende de habilidades, o…

tese etc permitindo a quem o ler resolver sobre a conveniência ou não de consultar o texto completo. Como resumir:1° leitura-esboço do texto;2° leitura-responder(de que se trata o texto?;o que pretende demonstrar?)Com isso identifica-se a ideia central e o proposito que norteiam o autor;3°leitura-descobirr as partes principais em que se estrutura o texto;4° leitura-compreensão do sentido de cada parte importante; anotação das palavras-chaves; verificação do tipo de relação entre as…

.................................................................................................................8 7. Critérios de aproveitamento de estudos e certificação de conhecimentos ..................................... 8 8. Critérios de avaliação da aprendizagem .................................................................................................... 8 9. Instalações, equipamentos e biblioteca.....................................................................................

Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na Aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: I. Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. II. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são considerados, bem como o leitor, com suas expectativas e conhecimentos prévios. III. Leitura é uma atividade na qual se compreende as ideias do autor e suas intenções, cabendo ao

ALTAIR PEREIRA RIBEIRO ERICSON VEIRA NEVES TÉCNICAS DE RACIOCÍNIO JURÍDICO: a importância do emprego de técnicas de raciocínio jurídico em provas e concurso público pelos alunos iniciantes à graduação de Direito Unaí – MG Junho / 2013 Instituto de Ensino Superior Cenecista ALTAIR PEREIRA RIBEIRO ERICSON VEIRA NEVES TÉCNICAS DE RACIOCÍNIO JURÍDICO: a importância do emprego de técnicas de raciocínio jurídico em provas e concurso público pelos alunos

Projeto de leitura OBJETIVOS: O objetivo principal desse projeto é o de fomentar o gosto pela leitura desde o início das etapas de escolaridade. O incentivo do adulto deve ser fundamental nesse processo, sendo o mediador entre a criança e o livro. Desenvolver atividades de incentivo à leitura do programa biblioteca na escola. Levar o aluno a um processo de apreensão da realidade que o cerca através de variadas linguagens. METODOLOGIA: Este projeto desenvolve-se mediante a…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA EXECUTIVA INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA INEP DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DAEB COORDENAÇÃO-GERAL DE EXAMES PARA CERTIFICAÇÃO INCLUSÃO DE CIÊNCIAS NO SAEB DOCUMENTO BÁSICO BRASÍLIA | DF | AGOSTO 2013 INCLUSÃO DE CIÊNCIAS NO SAEB 1 COORDENAÇÃO-GERAL DE EXAMES PARA CERTIFICAÇÃO Equipe Técnica David de Lima Simões Robert Lassance Carvalho Braga Ana Lívia e Palos Brito Carlos Eduardo Sousa Costa…