Síntese Sobre Cultura Surda

ensino-aprendizagem Agradecimentos Aos professores de Libras que colaboraram para a realização desse trabalho, que generosamente nos permitiram filmar suas aulas e disponibilizaram suas produções, oferecendo assim a possibilidade de reflexão sobre as peculiaridades de sua atuação. Aos professores convidados, agradecemos por compartilhar conosco suas inquietações, reflexões e saberes. Nosso muito obrigado, ao pesquisador-aprendiz por ter partilhado conosco momentos de…

24 2.3. A Relação de Surdos com a Escrita em Língua Portuguesa 27 2.3.1. A linguagem escrita na vida do surdo 27 2.3.2. Reflexões sobre o letramento da pessoa surda 33 2.4. O Uso Social da Escrita pelo Surdo em Interação com as Mídias 35 2.5. As Tecnologias Digitais como Ferramentas Facilitadoras na Comunicação do Surdo

Políticas para as Diferenças Carlos Bernardo Skliar A Escrita nas Diferenças: Regina Maria de Souza Dinamização de Leitura dentro de uma Prática Bilíngue n Bibliotecas do INES Regina Celeste R. B. Rodrigues Aquisição de L1 e L2: o contexto da pessoa surda Ronice Múller de Quadros Uma Experiência Fonoaudiologica na Abordagem Bilíngue Cristina B.F. Lacerda Apresentação Esta publicação reúne os textos relativos às palestras apresentadas por ocasião do Seminário DESAFIOS E…

disciplina de Língua Portuguesa e tem como principal objetivo iniciar os nossos conhecimentos sobre a grande obra “Os Lusíadas”. O Canto X e o episódio Reflexões do Poeta serão analisados e abordados tendo como base de estudo o Livro “Os Lusíadas para Gente Nova” de Vasco Graça Moura. Este trabalho está dividido em 6 partes: Análise da capa e contracapa Síntese do Canto Paráfrase do episódio Síntese do episódio Análise formal e estilística do episódio Versos mais significativos…

A PRESENÇA DO INTÉRPRETE DE LIBRAS 17 2.1 LÍNGUA brasileira de sinais/ LÍNGUA portuguesa 18 2.2 A TRAJETÓRIA BRASILEIRA 18 2.3 PREPARAÇÃO DOS PROFISSIONAIS 20 CAPÍTULO III 23 MODIFICABILIDADES METODOLÓGICAS PARA PROFISSIONALIZAÇÃO DA PESSOA SURDA 23 3.1 O SÓCIO-INTERACIONISMO E A SURDEZ 27 CONSIDERAÇÕES FINAIS 31 ANEXOS 34 RESUMO Este estudo teve como objetivo demonstrar a importância do profissional interprete de LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais na

garantidos no artigo 74º do mesmo diploma. A Declaração Universal dos Direitos da Criança, proclama a educação como um direito primordial, inerente ao desenvolvimento integral da criança que deve “beneficiar de uma educação que contribua para a sua cultura geral e lhe permita em condições de igualdade de oportunidades, o seu juízo pessoal e sentido das responsabilidades morais e sociais (...)” (artigo 7º). Esta Declaração considera ainda que os interesses das crianças devem…

EDUCAÇÃO DE SURDOS 18 2.1 EDUCAÇÃO DO SURDO NO BRASIL 19 3 SURDEZ 22 3.1 SURDEZ: VISÃO CLÍNICO TERAPEUTICA VERSUS VISÃO SOCIO ANTROPOLOGICA 26 4. O PENSAMENTO EDUCACIONAL SOBRE O ENSINO DE SURDOS 28 4.1 PERSPECTIVAS DE LINGUA, LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO 28 4.1.1 Concepções Sobre Linguagem e Surdez 28 4.1.2 O Surdo, a Língua e a Escola Regular 31 4.1.3 Surdez: Visão Clínico-Terapêutica versus Visão Sócio-Antropológica 33 5. ENSINO DE…

Estudos sobre a Deficiência Auditiva e Surdez Brasília-DF. Elaboração Maria Aparecida Cormedi Produção Equipe Técnica de Avaliação, Revisão Linguística e Editoração SUMÁRIO APRESENTAÇÃO...................................................................................................................................... 4 ORGANIZAÇÃO DO CADERNO DE ESTUDOS E PESQUISA.................................................................................. 5 Introdução..................................

..........................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 2.1 SINTESE DO ARTIGO DE DIDÁTICA.................................................................04 2.2 SINTESE DO ARTIGO DE LIBRAS.....................................................................06 2.3 RESENHA DO FILME “O CLUBE DO IMPERADOR”.........................................08 2.4…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho destaca as inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente, e tem como objetivo, estudos sobre os aspectos da didática, sobre a formação e profissionalização docente, abordando as questões teóricas dos modelos de formação continuada de professores no que se referem às suas características, formas de desenvolvimento no cotidiano escolar e na vida desses profissionais