Síntese O Perfil Do Diretor Escolar

melhor para desenvolver o melhor aprendizados nas crianças. O perfil dos profissionais que trabalham na escola vai da equipe gestora aos professores uma equipe técnica administrativa além de uma equipe de apoio. A equipe de gestora é composta pelo diretor Antônio Gomes Lima uma diretora adjunta Judite Silva Batalha e ainda como coordenadora Jucila Kelly Brandão de Melo que trabalham de segunda a sexta alternado os horários. O perfil dos alunos da escola na sua grande maioria são…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 01 2 Desenvolvimento. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 02 3 mapeamento do perfil da turma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .04 4 mapeamento dos problemas comportamentais individuais . . . 05 5 intervenção pedagógica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

INTRODUÇÂO O estágio supervisionado se constitui no decorrer do curso de pedagogia, pois é um dos componentes fundamentais para a formação inicial do pedagogo, professor, pois é uma aproximação do aluno com o contexto em que atuará futuramente é a síntese de múltiplas determinações, as quais interferem em sua própria concepção e construção. O estagio foi realizado em 07/10/2013 à 10/10/2013 no Colégio Estadual do Campo Marisa realizado pelos alunos; Gisely dos santos Passoni,…

sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm colocado a escola, enquanto organização, co mo referência para a realização dos objetivos e metas dos sistema educativo. Nesse sentido, ela é vista como um ambiente educativo, como espaço de formação construído pelos seus componentes, um lugar em que os profissionais podem decidir sobre seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão. Essa forma de ver a dinâmica da vida da escola leva a considerar a organização escolar como um_…

referidas observações são pré-requisitos de avaliação da disciplina Pesquisa e Prática Profissional - A Escola. Dessa forma, descreveremos as ações desenvolvidas nesta etapa com o intuito de salientar a importância da observação da instituição escolar para nosso crescimento intelectual enquanto futuras educadoras, pois é sabido que as modificações na educação partem do pressuposto que os educadores precisam estar preparados, sobretudo intelectualmente; abertos aos diálogos e…

MANTENEDORA Diretoria Executiva: Aparecido Gonçalves Menezes Rosângela Ap. Clauss Sérgio Donisete Clauss Telma C. Clauss Menezes MANUAL Valéria Scomparim Equipe IESC: DO EDUCANDO Gestor Administrativo – Prof. Ms. Sérgio D. Clauss Diretor de Ensino e Desenvolvimento - Profª. Dra. Valéria Scomparim IESC - INSTITUTO EDUCACIONAL SÃO CAETANO Secretária Acadêmica - Flavia C. Pondian o exercício da cidadania através da prática e cumprimento de direitos e deveres.…

MANTENEDORA Diretoria Executiva: Aparecido Gonçalves Menezes Rosângela Ap. Clauss Sérgio Donisete Clauss Telma C. Clauss Menezes MANUAL Valéria Scomparim Equipe IESC: DO EDUCANDO Gestor Administrativo – Prof. Ms. Sérgio D. Clauss Diretor de Ensino e Desenvolvimento - Profª. Dra. Valéria Scomparim IESC - INSTITUTO EDUCACIONAL SÃO CAETANO Secretária Acadêmica - Flavia C. Pondian o exercício da cidadania através da prática e cumprimento de direitos e deveres.…

HOUVER): NOME DO DIRETOR: Pândora Biarzi Valente TEMPO DE ATUAÇÃO DO DIRETOR NESTA INSTITUIÇÃO: 8 anos como diretora. ATRIBIÇÕES REFERENTES A FUNÇÃO DO DIRETOR NA INSTITUIÇÃO: Compete ao Diretor: I- Convocar os representantes das Unidades Escolares como: Associação de Pais e Professores para participarem do processo de elaboração e execução do Projeto Político Pedagógico. II- Coordenar, acompanhar e avaliar a execução do Projeto Político Pedagógico da Unidade…

questionários contendo dez (10) perguntas para cada segmento, sendo escolhido um grupo distinto abrangendo pais, professores coordenadores, diretores, secretários, alunos e autoridades que acompanham e conhecem o processo de inclusão na cidade de Quirinópolis, na rede estadual de ensino. Será feito no final uma síntese das opiniões coletadas que será retornada as Unidades Escolares com sugestões, se necessário, para melhor direcionamento do processo de inclusão do aluno surdo.…

8 a) ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 8 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação: 9 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada: ......10 2.3.3. Caracterização da turma estagiada: 10 2.3.4. Perfil do(a) Professor(a) observado durante o Estágio Supervisionado: 10 2.3.5. Descrição das aulas assistidas: 11 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 ANEXO 14 PLANO DE AULA 14 1.INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio…