Síntese Do Rcnei Vol 3

ILUSTRAÇÕES Figura 1 – Jogo dos Canudinhos .............................................................................. 39 Figura 2 – Sequência Lógica .................................................................................... 41 Figura 3 – Tabuleiro Humano ................................................................................... 42 Figura 4 – Jogo da Memória com formas geométricas ............................................ 44 Figura 5 - Teste realizado antes…

Síntese dos eixos do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Todo o ser humano se desenvolve e aprende interagindo com o mundo que o cerca, na pré-escola a criança entende muita sobre o mundo, nessa fase já construiu idéias e pensamentos em relação uns com os outros. Porém, para se trabalhar com crianças devem-se possuir diversos materiais para que elas explorem todas as áreas de conhecimento, assim tem-se certa facilidade de expor a elas, O educador tem um papel…

objetos. Esta relação implica na capacidade da criança incluir mentalmente “um” em “dois”, o “dois” em “três”, etc, ou seja, compreender, por exemplo, que dentro do quatro ela tem o três, o dois e o um. De acordo com Piaget, o conceito de número é uma síntese destes dois tipos de relações – ordem e inclusão hierárquica que a criança elabora por abstração reflexiva. Isto é, aprender com compreensão é um processo individual da criança ligado ao pensamento reflexivo dela, das experiências…

Tutor Local: Maria Renata Srapman Centro Associado: Colégio Opção Jundiaí 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 4 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 4 2.2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL 8 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 17

................... 02 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................... 03 2 Histórico da Organização Educacional.................................................. 05 3 O brincar no mundo contemporâneo e o papel do professor.... 08 4 A criança e o processo de socialização....................................................19 4.1 A brinquedoteca......................................................................

aspectos diferenciados que a organização da educação vem experimentando a partir dos trabalhos de Comênius (1593), Rosseau (1712) e Pestalozzi (1756) e em seguida, mostramos estudos iniciados com base no Referencial Curricular de Educação Infantil (RCNEI) e seguimos com outros autores que também defendem a brincadeira e jogos como auxiliadores na formação e autonomia do indivíduo, mostrando sua importância na sexualidade, na alfabetização, na interação entre outros. Pretende-se aqui,…

decodificação de grafemas, isto é, o domínio do sistema da escrita, habilidades motoras (modos de escrever), uso de instrumentos de escrita, habilidades de ler ou escrever seguindo a direção correta, habilidades de organização espacial, dentre outras. Em síntese, alfabetização é o processo pelo qual adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, isto é, o domínio da tecnologia (conjunto de técnicas) para exercer a arte da escrita. Podemos ainda,…

para que eu conseguisse alcançar mais uma bela conquista, os dedico a minha gratidão e o meu amor, pois, sem amor, o desenvolvimento desse trabalho teria sido em vão. RELATÓRIO DE ESTÁGIO O presente relatório é uma síntese das observações realizadas durante o estágio de docência no CMEI (Centro Municipal de Educação Infantil) VOVÓ CHIQUINHA, que está localizado na Avenida Brasília, nº 85, bairro Nossa Senhora Aparecida e atende crianças do Maternal IA e…

consolado. Montesquieu SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 2.1. Dados da escola 2.1.1. Histórico da instituição 2.1.2. Estrutura e funcionamento da escola 2.1.3. Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar 2.1.4. Planejamento 3. CARACTERIZAÇÃO E ASPECTOS DA TURMA 3.1. Características da turma 3.2. Metodologia, posturas e conduta do professor 3.3. Planejamento semanal 3.4. Avaliação 1. INTRODUÇÃO O presente…

Pedro, bairro Expoagra, CEP 65940-000, localizada na cidade de Grajaú, no estado Maranhão. A escola oferta atendimento na Educação Infantil no período matutino e vespertino. A instituição atende um total de 200 alunos, desse total 3 são alunos em processo de inclusão. O estágio foi realizado no período de 08 de abril de 2013 a 12 de abril de 2013 no período vespertino, sendo observadas as turmas de Maternal e Infantil II. 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA: