Síntese Do Livro Técnicas De Ensino

casa. Relação Professor - aluno • O professor é o centro do processo, é autoritário. • O aluno é passivo, submisso, receptivo e sujeito a castigo. Técnicas de Ensino Aula expositiva, com ênfase nos exercícios, cópias, leituras repetição e memorização de conceitos e fórmulas com estímulo ao individualismo e à competição. Métodos de Ensino Método Expositivo • Preparação : recordação da aula anterior. • Apresentação: contemplação e apreensão do objeto da aprendizagem. O novo…

O ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO USO DE TÉCNICAS EM SALA DE AULA Maria de Fátima do Vale da Silva Resumo O presente artigo visa analisar o ensino de história a partir do uso de técnicas em sala de aula, analisando especificamente o Ensino Médio e como a prática docente é importante para o bom uso das metodologias. Assim, será problematizada a questão de como o uso de novas técnicas auxilia o docente de história na sala de aula, trazendo uma nova abordagem para o ensino…

O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM “O fim da AÇÃO EDUCATIVA é desenvolver no indivíduo e no grupo a capacidade de analisar criticamente a sua realidade; de decidir ações conjuntas para resolver problemas e modificar situações; de organizar e realizar a ação, e de avaliar e de avaliá-la com espírito crítico” Quando se ensina, não é necessária apenas uma priorização de conteúdos. Deve-se levar em conta “como ensinar” para se chegar ao resultado final esperado: A TRANFORMAÇÃO DA REALIDADE A PARTIR

Plano de Ensino é um instrumento didático-pedagógico, que visa organizar os conteúdos e objetivo através de um planejamento sistematizado e, justificando seu desenvolvimento ao longo do ano ou semestre. Segundo LIBÂNEO, 1994: Plano de ensino é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para o ano ou semestre; é um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimento metodológicos. Funções do…

diferentes concepções do homem e da sociedade, e conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e a da aprendizagem. Embora se reconheçam as dificuldades do estabelecimento de uma síntese dessas diferentes tendências pedagógicas, cujas influencias se refletem no ecletismo do ensino atual. Justifica-se também este trabalho pelo fato de que novos avanços no campo da psicologia de aprendizagem, bem como a revalorização das idéias de psicólogos…

MARÍLIA RODRIGUES DA SILVA TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS NO ENSINO SUPERIOR GRAVATÁ – 2014 MARÍLIA RODRIGUES DA SILVA TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS NO ENSINO SUPERIOR

Aqui temos o formato behaviorista de ensino, onde eram utilizados estímulos, reforços negativos e positivos para se obter a resposta desejada, moldando o comportamento do sujeito, de forma a controlar a conduta individual. Era ensinado apenas o necessário para que os indivíduos pudessem atuar de maneira prática em seus trabalhos. Os conteúdos estavam embasados na objetividade do conhecimento e os métodos eram programados passo-a-passo, com uso de livros didáticos, principalmente. O…

..................................................................... 2 2.1. Visão Geral do Programa......................................................................................................... 3 2.2. Orientações para a Organização do Ensino da Química.................................................. 7 2.3. Finalidades da Disciplina de Química ……………………………………………………………………………..10 2.4. Sugestões Metodológicas …………………………………………………………………………………………………..10 2.5. Avaliação…

A análise de alguns programas de Educação de Jovens e Adultos leva a um estudo mais aprofundado dos programas, suas propostas pedagógicas e metodologias. Os projetos político pedagógico do Mobral e do Proeja, há presença das duas concepções de ensino na alfabetização dos adultos, que são conhecidas como concepção instrumental ou tradicional de educação e a concepção dialógica. Na concepção instrumental ou tradicional, o aluno é considerado como parte de um mundo que irá conhecer,…

Geral de Viena em parceria com o doutor Jean Martin Charcot, que lhe ensinou a técnica de hipnose. Ele foi um famoso psicanalista e interessou-se pela área da histeria, praticando hipnose como tratamento. Em 1895 publicou seu primeiro livro “Estudo sobre Histeria” onde diz que as emoções reprimidas levam a histeria do qual se o paciente se expressasse poderia ser curada. Dentre essas e outras Freud desenvolveu algumas técnicas de psicanalise. A psicanalise, psicologia e psiquiatria não…