Lteorias pedagogicas

Pedagogia Liberal
Principais características

• Justificação do sistema capitalista.
• Ênfase na defesa da liberdade e dos direitos e interesses individualistas na sociedade.
• Forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção.
• Teoria não crítica (manutenção do "status quo").
Teorias Não-críticas
• >Manutenção do “status quo”.
Período de Predominância

• 1549-1985
Tendências Pedagógicas
A Pedagogia Liberal divide-se em quatro Tendências Pedagógicas
Tendência Tradicional ou Conservadora
Manifestação da Prática Pedagógica
• Predomínio: até 1930 Vertentes.
• Católica: monopólio jesuítico até 1759.
• Leiga: liberalismo clássico 1759 a 1930.
Papel da Escola
• Transmissão de conhecimentos.
• Não possibilita a mobilidade social, privilegiando as camadas mais favorecidas.
Função da Avaliação
• Classificatória.
• Valoriza aspectos cognitivos e qualitativos com ênfase na memorização.
• O aluno deve reproduzir na íntegra o que foi ensinado.
• Verificação, por meio de provas, interrogatórios orais, exercícios e trabalhos de casa.
Relação Professor - aluno
• O professor é o centro do processo, é autoritário.
• O aluno é passivo, submisso, receptivo e sujeito a castigo.
Técnicas de Ensino
Aula expositiva, com ênfase nos exercícios, cópias, leituras repetição e memorização de conceitos e fórmulas com estímulo ao individualismo e à competição.

Métodos de Ensino
Método Expositivo
• Preparação : recordação da aula anterior.
• Apresentação: contemplação e apreensão do objeto da aprendizagem. O novo conhecimento é colocado diante do aluno e cabe a ele assimilar.
• Generalização: o que é geral separa-se nos aspectos particulares concretos: os aspectos gerais são unidos às ideias anteriormente adquiridas e ocorre a sistematização da aprendizagem.
• Aplicação: o aluno demonstra o que aprendeu através das avaliações
Tendência Escola Nova Diretiva
Manifestação da Prática Pedagógica
• 1932 –