Sintese Modulos 1 E 2

ESTA APRESENTAÇÃO FAZ PARTE DE MATERIAL DIDÁTICO ELABORADO PARA DISCIPLINA OFERECIDA PELA UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP). PERMITE-SE QUE OS ALUNOS DA DISCIPLINA O DISTRIBUAM APENAS EM LISTAS DE EMAILS DA TURMA OU NO FACEBOOK, NA PÁGINA DO GRUPO OFICIAL DA TURMA, CASO OS ALUNOS A TENHAM. NÃO É PERMITIDO QUE SEJA FEITA MAIS DE UMA CÓPIA IMPRESSA OU EM MÍDIAS ELETRÔNICAS (CDs, DVDs, entre outras). É PERMITIDO QUE O ALUNO FAÇA CÓPIA APENAS PARA SEU PRÓPRIO ESTUDO. QUALQUER DÚVIDA, CONTATAR: Profa. Luciana França Leme E-mail: luleme@gmail.com. RERB – Síntese dos módulos 1 e 2 • II – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA RERB • Caberá à disciplina Relações Étnico-Raciais no Brasil contribuir para: • a formação de uma consciência crítica em relação às questões étnico-raciais no Brasil; • o estudo das principais correntes teóricas brasileiras acerca dos temas de história e cultura indígena e afro-brasileira; • uma futura prática profissional e pedagógica a partir da perspectiva do respeito ao multiculturalismo, bem como da promoção da igualdade étnico-racial na escola e na comunidade. • UNIDADE I – Entender as relações étnico-raciais no Brasil através das legislações atuais • Questões iniciais: a invisibilidade do negro e do índio na história, na cultura e na sociedade brasileiras. • As Leis 10639/03 e 11645/08: O Ensino de História e Cultura dos Povos Indígenas e dos Afrodescendentes no Brasil. • Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação…

elaboração do Projeto de Prevenção do Uso de Drogas no decorrer do curso. 1 OBJETIVO GERAL Promover a formação de educadores das escolas públicas para atuarem coletivamente na promoção da saúde integral dos educandos, com ênfase na prevenção do uso de drogas e outros comportamentos de risco no contexto escolar. 1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Subsidiar os educadores para atuarem na mobilização da rede social interna e externa e no fortalecimento dos fatores de proteção no…

.. 15 MÓDULO 1 – CONCEITOS BÁSICOS ........................................................................................ 17 ESTRUTURA DO MÓDULO 1 .............................................................................................................. 17 UNIDADE 1 – PRINCÍPIO BÁSICO ........................................................................................................ 17 1.1 PRINCÍPIO BÁSICO…

....................................... 17 PROGRAMAS E PLUGINS ....................................................................................................................................................... 18 PROFESSORES-AUTORES ....................................................................................................................................................... 18 SUPORTE…

de Hardware Autor Professor Don Thomas Carnegie Mellon University (CMU) thomas@ece.cmu.edu http://www.ece.cmu.edu/~thomas Adaptado por José Soares Augusto Dep. Física da Fac. Ciências da Un. de Lisboa jasa@fisica.fc.ul.pt http://calypso.inesc-id.pt/jasa.html © Don Thomas (Portuguese by JSA), 1998, 1 Simulação de Sistemas Digitais Porquê a simulação? ● O que faz para testar software (ou programas) que escreve? - Injecta dados e verifica se são processados como…

Científico-Humanísticos de Artes Visuais e de Línguas e Literaturas 11º e 12º anos Cursos Artísticos Especializados de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro 10º, 11º e 12º anos Autores António Camões Gouveia António Filipe Pimentel (Coordenador) Elvira Maria Serra Alvarez João Nuno Sales Machado Raquel Pereira Henriques Ricardo Santa Rita Monteiro Homologação 14/09/2004 2 Índice Iª PARTE Introdução …………………………………………………………………………...…..3 IIª PARTE Apresentação…

1) SENSAÇÃO (referente ao módulo 1) – que definirá o processo sensorial e descreverá adiferenciação e relação entre sensação e percepção. 2) PERCEPÇÃO (correspondente ao módulo 2) – trabalhará a percepção de formas, padrões, objetos e cores; percepção de profundidade e distância; percepção demovimento; ilusão, constância e predisposição perceptivas; atenção. 3) MEMÓRIA (relativo ao módulo 3) – abordará a codificação, armazenamento e recuperação de informações; esquecimento.…

........................................................ 9 OBJETIVO E CONTEÚDO ......................................................................................................................................................... 9 BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................................................................... 10 PROFESSOR-AUTOR…

COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL MÓDULO 14 A MONTAGEM DE UM TEXTO Índice 1. A Montagem de um Texto ...........................................3 2. As Formas de Apresentação de um Texto ......................3 2.1. Resumo .................................................................... 3 2.2. Esquema................................................................... 4 2.3. Características de um Esquema segundo BARROS E LEHFELD…

........................................ 9 OBJETIVO E CONTEÚDO ......................................................................................................................................................... 9 BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................................................................... 10 PROFESSOR-AUTOR…