Síntese De 10 Competências Para Ensinar De Perrenoud

Compreender o processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu contexto social, cultural e escolar. Temas  O objeto de estudo da Didática: o processo ensino-aprendizagem;  Os professores e a concepção construtivista;  Competências profissionais do professor;  A administração e a progressão das aprendizagens. Para iniciar a reflexão O diálogo é o elemento chave onde o professor e aluno sejam sujeitos atuantes. Educação popular, voltada para a escolarização…

Ensino e Aprendizagem: Ação, arte de ensinar, de transmitir conhecimentos. Orientação no sentido de modificar o comportamento da pessoa humana. Instrução. Orientação. Educação. /Atividade de magistério. Adestramento. Castigo. Ministra os primeiros conhecimentos de linguagem, matemática, ciências, história, geografia e de línguas estrangeiras. Desenvolve o estudo de humanidades, e paralelamente a formação profissional de técnicos de nível médio. Aprofundamento dos estudos especiais,…

aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do…

Franchi. PUC - SP SÃO PAULO 2001 SUMÁRIO Introdução ......................................................................................... 7 1. Problemática ................................................................................. 10 2. Fundamentação Teórica ............................................................... 19 3. Procedimentos Metodológicos ...................................................... 3. 1. Caracterização da Escola…

........................... 30 3.2.3 Ensinar a Condição Humana ..................................................................................................... 30 3.2.4 Ensinar a Identidade Terrena .................................................................................................... 31 3.2.5 Enfrentar as Incertezas ............................................................................................................. 31 3.2.6 Ensinar a Compreensão ......................

A LÍNGUA MATERNA na Educação Básica Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Colecção Reflexão Participada 1. RELATÓRIO DO PROJECTO “REFLEXÃO PARTICIPADA SOBRE OS CURRÍCULOS DO ENSINO BÁSICO” 2. A LÍNGUA MATERNA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Ministério da Educação Departamento da Educação Básica A LÍNGUA MATERNA na Educação Básica Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Lisboa, 1997 Biblioteca Nacional –…

Por conseqüência da implantação do Ciclo de Formação Humana nesta unidade escolar, a avaliação quantitativa diminuiu consideravelmente. Neste modelo de ciclos, a avaliação é qualitativa. Isto quer dizer que o aluno é avaliado diariamente em suas competências e habilidades, sendo seus avanços registrados e as dificuldades dos alunos transformadas em pontos de partida para o planejamento do professor. Diante dessa superação da escola em relação à evasão e repetência, alcançando bons…

sociais. Por conseguinte a didática também foi sendo ampliada, refletida, reformulada e transformada. Desse modo, falar em didática é refletir sobre o ensino e a aprendizagem, é repensar sobre a concepção de conhecimento por parte do professor, suas competências como profissional da educação. Portanto, defenderemos uma didática reflexiva voltada para a construção do conhecimento sistematizado, o saber cotidiano e a vivência na construção do conhecimento do professor sobre o ensino. No…

adequação de conhecimentos pela integração entre teoria e prática. Assim, quando trabalhamos com projetos de intervenção ou com projetos interdisciplinares, podemos construir novos saberes, desenvolver a inteligência coletiva e a cooperação e construir competências. Neste trabalho enfatiza-se a importância do professor adotar novas concepções e metodologias de ensino através da pedagogia de projetos, vez que esta corrobora para a formação humana e favorece novos conhecimentos ao aluno. O…

emergem no seu dia-a-dia, pela falta de experiência no fazer pedagógico, pois muitos docentes não cursaram licenciaturas e sim bacharelados, o que gera dificuldades na elaboração de avaliação e metodologias adequadas ao corpo discente atendido. Em síntese inicial, o texto inicia com uma abordagem dos fundamentos da avaliação do ensinoaprendizagem, como conceitos, importância, funções e tipos, prosseguem com sugestões metodológicas de uma prática avaliativa eficaz para apresentar a…