Síntese Das Concepções De Desenvolvimento Humano Quais S

Biológicas da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). A análise foi baseada no mapeamento das concepções de natureza dos alunos investigados e na caracterização de suas estratégias para administrar a convivência entre conhecimento científico e conhecimento religioso em sua visão de mundo. As ferramentas de coleta de dados consistiram em entrevistas semi-estruturadas sobre concepções de natureza, adaptadas da metodologia desenvolvida por William Cobern, e depoimentos pessoais dos alunos

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – PROPOSTA DE MODELO DE AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS Disciplina: Gestão de Desempenho Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tutor Presencial: Heila Elisa Dias de Gois Vieira Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA SOROCABA/SP 2014 INTRODUÇÃO Considerando o período…

qualitativo é analisar a produção científica sobre “humanização em saúde/enfermagem”, compreendendo quais concepções sobre humanização vêm se configurando. Realizou-se levantamento bibliográfico, sendo analisados 42 artigos, do final da década de 50 até os dias atuais, nos periódicos Revista Brasileira de Enfermagem, Revista Paulista de Hospitais e Texto e Contexto. Efetuaram-se análise e síntese integrativa dos mesmos. A temática vem se constituindo, desde uma perspectiva caritativa…

Sumário 1. Introdução...................................................................................................... 4 2. Síntese Reflexiva........................................................................................... 5 3. Proposta de Atividades.................................................................................. 7 4. Considerações Finais........

não for devidamente trabalhado, pode gerar concepções errôneas se levarmos em conta os fundamentos da biologia evolutiva, além de poder reforçar características antropocêntricas nos estudantes. Partimos de um pressuposto que muitos alunos apresentam visões antropocêntricas em relação aos animais, considerando o ser humano como um ser a parte na evolução dos mesmos. A partir dessa problemática, o objetivo desse trabalho foi analisar as concepções de alunos ingressantes em um curso…

constituído pelas pessoas.. Introdução Este texto aborda duas variáveis – o homem e a organização – que estão submetidas à influência das forças de desenvolvimento e que, em contrapartida, se interinfluenciam e ainda pressionam o processo de desenvolvimento (FRIEDMAN, 1987). Num texto inovador, que sugere uma abordagem humanista para o desenvolvimento estratégico da empresa, Ducharme (1995) propõe que a empresa adote uma nova lógica, baseada na importância dada à interação…

todos os autores pertencem ao grupo, suas referências teóricas têm certa proximidade, mas como também são profissionais de diversas áreas e utilizam-se de suportes teóricos de sua área de origem — o que, de certa forma, enriquece e pluraliza as concepções acerca do tema — aparecem também diferenças. Acredito ser importante mostrar essa pluralidade de olhares sobre o tema, pois temos encontrado algumas coletâneas, em que os autores produzem seus textos a partir de uma bibliografia comum, mas que,

analysis of the discourse, seeking the history of the science in the PCN' s. Keywords: history of the science, Curriculars National Parameters; readings. A HISTÓRIA DA CIÊNCIA PRESENTE NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS INTRODUÇÃO O presente trabalho faz parte de um estudo mais amplo envolvendo professores de ciências do ensino fundamental e a utilização de abordagens históricas no ensino de ciências, cujo desenvolvimento se deu em torno da questão: quais as possíveis leituras…

peso maior à dimensão histórica e social da vida dos homens (cristalizada em seus sistemas lingüísticos); Estudar o desenvolvimento das estruturas lógicas; Entender a relação do pensamento com a linguagem, e suas implicações no processo de desenvolvimento intelectual; A aprendizagem depende do estágio de desenvolvimento atingido pelo sujeito; A aprendizagem favorece o desenvolvimento das funções mentais; A maturação é o que determina o ritmo do aprendizado; O aprendizado influência…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II 1. INTRODUÇÃO Esse trabalho tem por objetivo apresentar as principais concepções de Froebel sobre a cultura lúdica – brincar. De forma que seja o embasamento teórico, para que posteriormente possamos discorrer sobre a importância da brinquedoteca para a vida da criança e seu desenvolvimento em inúmeros aspectos. As brincadeiras infantis fazem parte da vida de toda criança, seja na escola ou em casa. A partir desse…