Síntese Com As Principais Ideias Sobre Aprendizagem

teóricas e históricas que já lhe são próprias. Durante os últimos quase cento e cinquenta anos de estatuto próprio, o objecto da Psicologia foi definido de muitas formas, sucessiva ou concomitantemente, reflectindo cada uma delas o interesse e as ideias correntes nesse tempo. Tantas visões do Homem reflectem, necessariamente, a sua complexidade e o esforço permanente de compreensão de si próprio e da sua natureza. O Homem é um ser biológico (Wallon propunha inclusive um Homem…

tempo e lugar, a escola tem uma base comum, universal: garantir o direito de aprendizagem dos conhecimentos científicos, culturais e éticos a todas as crianças. Necessário é refletir sobre o significado de cada palavra, como por exemplo: o que é educar?; O que é cidadão?; O que é o conhecimento?; Quais os conhecimentos necessários na sociedade de hoje?; Qual a melhor metodologia e didática para assegurar a aprendizagem dos conhecimentos?; Qual a melhor forma de avaliá-los? É através de…

DISCUSSÃO SOBRE AS CORRENTES TEÓRICAS: EMPIRISMO; RACIONALISMO; FENOMENOLOGIA; POSITIVISMO; CONSTRUTIVISMO. EMPIRISMO * Empírica (grega) significa experiência sensorial; * Francis Bacon: ciência sustentada pela observação e experimentação; * Método experimental da indução (casos particulares para o geral); * Compreende: coleta de dados, análise, comprovação das hipóteses e a conclusão; LOKE PENSAMENTO IDÉIAS EXPERIÊNCIA SIMPLES PASSIVO COMPLEXA…

lógico visa, por meio do sistema lógico produzir no indivíduo uma mente mais estruturada, utilizando de organização; para que isso ocorra, é necessária usar alguns passos, como a analise que faz observância e estuda todas as partes separadamente. A síntese que é a inclusão das partes a um todo, a indução que leva o pensamento do singular para o universal, e por fim a dedicação em sua utilidade, passa de genérico para particular. Já o método didático, funciona como um botão, que ao…

posteriormente foram incorporados no livro "Psicologia da Arte", escrito entre 1924 e 1926, incluindo naturalmente a tese de doutorado sobre Psicologia da Arte, que defendeu em 1925. O seu interesse pela Psicologia levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as teorias da "Gestalt", da Psicanálise e o "Behaviorismo", além das ideias do educador suíço Jean Piaget. As obras desses autores são citadas e comentadas em seus diversos trabalhos, tendo…

Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. SÍNTESE REFLEXIVA 3 2.1 ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES..................................................................5 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................... 6 REFERÊNCIAS 8 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se a uma síntese reflexiva interdisciplinar apresentando as relações entre o texto científico “Uma abordagem integrada da aprendizagem” de Harlan. JP. Rivkin, S.M e a história literária

esses não terem sido criados com a finalidade educativa. Assim como o computador, é inconcebível imaginar a educação sem esses recursos. Através do uso do computador, reafirma se que as ideias de uns, esclarecem dúvidas e envolvem com idéias de outros, tendo oportunidade de discuti-las. O presente trabalho debruça sobre o processo do uso do computador no ensino de Geografia, bem como importância do mesmo no ensino de Geografia. O mundo hoje está muito dinâmico, tudo acontece rapidamente,…

compará-las com as suas, pode contribuir para intervenções importantes, de maneira a enriquecer o processo de conscientização e análise sobre as relações entre os diferentes modelos de ensino-aprendizagem e a Didática. Revisitar a história de cada um enquanto aprendiz favorecerá ao professor um clima de empatia com o processo do aluno e a transformação de suas ideias sobre como compreender e conduzir o processo de ensino. Observar as origens da didática e rever os princípios que norteiam…

imprevistos .......................................................................................................12 3 Ocupações extra-escolares.....................................................................................................12 Síntese ...........................................................................................................................................13 CAP 3. A ATITUDE PSICOLÓGICA DO ESTUDANTE .14 Sumario…

imprevistos .......................................................................................................12 3 Ocupações extra-escolares.....................................................................................................12 Síntese ...........................................................................................................................................13 CAP 3. A ATITUDE PSICOLÓGICA DO ESTUDANTE .14 Sumario…