Supervisão E Orientação

UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Pedagogia ORIENTAÇÕES PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 4º/5º PERÍODOS ORIENTAÇÃO PARA O ESTÁGIO DE SUPERVISÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA/ORFIENTAÇÃO EDUCACIONAL 2015/1 Horas Atividades 30 Observação de atividades de coordenação em escolas públicas (estadual e/ou municipal) de ensino fundamental e/ou médio. O que pode ser observado tanto nas escolas públicas quanto nas particulares? A rotina da equipe coordenação: reuniões; tomadas de decisões;…

Resumo Texto 12: Supervisão e orientação educacional concepções e práticas conjuntas A aprendizagem do conhecimento, que é direito e valor da vida cidadã, pelo qual a escola, no seu conjunto integrado de pessoas e serviços, elabora o seu projeto e organiza a sua ação pedagógica. As concepções e práticas conjuntas de supervisão e orientação educacional inserem-se no mesmo movimento de integração dos serviços da escola, superando divisões e segmentações. O movimento pela integração…

KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ESPINOSA-MG NOVEMBRO/2012 KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

Unidade III ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Profa. Maria Ephigênia Objetivos Orientação educacional e supervisão escolar na contemporaneidade:  Orientação educacional: a prática cotidiana.  Orientação educacional em relação à Direção da escola.  Orientação educacional em relação aos funcionários da escola e corpo docente.  Orientação educacional: relacionamento família escola / escola-comunidade. família-escola escola comunidade Objetivos

Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Sumário Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional INTRODUÇÃO.....................................................................................................................................3 ATIVIDADE I – ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL...........................................................................4 ATIVIDADE II – SUPERVISÃO ESCOLAR..........................................................................

Dias e horários de estágio: segunda à sexta-feira, das14 às 17 horas. g) Dias e horários reservados para a supervisão de campo e para a orientação acadêmica: sábados, das 14 às 16 horas. h) Carga horária teórica: 02 horas i) Carga horária semanal: 30horas j) Carga horária aplicada: 150 horas 2- Objetivos 2.1 - Objetivo Geral a ser alcançado pelo Supervisor de Campo: • Exercer a supervisão sistemática do discente, de maneira a contribuir parasua formação profissional,…

Esclarecer possíveis dúvidas dos conhecimentos teóricos adquiridos. Vivenciar a realidade da profissão de engenheiro. 4 - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Definição dos locais de estágio. Documentação necessária. Elaboração do Plano de Estágio Orientação e Supervisão do estágio Relatório Final de Estágio Controle e freqüência do estágio . 5 – PRO 5 - PROPOSTA METODOLÓGICA O ambiente de aprendizagem será o local do estágio. 6 – PRO6 - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO…

12:00s , turno matutino. g Dias e horários reservados para supervisão de campo: Terças-feiras de 11:00 as 12:00hs. 2. JUSTIFICATIVA Este programa consiste em orientar as famílias a desenvolver o auto-cuidado e cuidado com os filhos, reduzindo o índice de maus tratos caudados as essas crianças e adolecentes, promover cursos de geração de renda para as famílias, propiciar o fortalecer os vínculos familiares, e assim trabalhar na orientação de forma preventiva para que essas…

11-Sob orientação em supervisão do instrutor Felipe Muniz Aguiar diagnostiquei cárie em dente decíduo, paciente de 6 anos de idade, nos elementos dentários nº 84 e 85 no momento o instrutor realizou a remoção do tecido cariado e em seguida realizei inserção do material obturador temporário cotosol e usou-se os seguintes materiais e instrumentais: - Espelho Clínico - Pinça Clínica - Sonda Exploradora - Colher de Dentina - Espátula de Inserção - Gaze - Algodão em Rolete - Obturador…

Quanto a Supervisão Escolar Competência do Profissional de Supervisão Forma de Participação do Profissional na Gestão (A instituição investe em que estilo de gestão? Como o Supervisor participa do processo? A ação Supervisora se dá de forma autocrática ou democrática?). A liderança do Supervisor no processo de gestão (A instituição trabalha com líderes da comunidade escolar? Como a supervisão atua? Proposição de estratégias que estimulem a integração escola/comunidade).