Gestão escolar

Quanto a Supervisão Escolar Competência do Profissional de Supervisão

Forma de Participação do Profissional na Gestão (A instituição investe em que estilo de gestão? Como o Supervisor participa do processo? A ação Supervisora se dá de forma autocrática ou democrática?).

A liderança do Supervisor no processo de gestão (A instituição trabalha com líderes da comunidade escolar? Como a supervisão atua? Proposição de estratégias que estimulem a integração escola/comunidade).

Participação da Supervisão no Planejamento Participativo. (Como a instituição elabora seu planejamento? Qual a participação do Supervisor?).

Participação da Supervisão na Implementação do Planejamento. (A Supervisão utiliza-se de que meios para implementar o seu planejamento?)

Quanto à orientação do processo ensino-aprendizagem

Plano de ação com vistas ao desenvolvimento das atividades de Supervisão

Assessoramento à direção da instituição

Conhecimento das atuais políticas educacionais

Orientação do corpo docente quanto ao planejamento de ensino

Acompanhamento do desempenho do educando (Objetivos e ações mais importantes da Supervisão).

Assistência ao professor com vistas ao planejamento e ao replanejamento de ações pedagógicas (Como a Supervisão participa e interfere no processo?).

Quanto à qualidade do processo ensino-aprendizagem (Quais os procedimentos específicos da Supervisão para avaliação e acompanhamento do processo?).

Promoção do contínuo aperfeiçoamento e atualização da equipe docente

Estimulo à integração dos membros da equipe técnico/pedagógica, pessoal de apoio e alunos.

Divulgação das mais recentes ações no campo pedagógico

Projeto político Pedagógico

Inovações Pedagógicas

Observações Relevantes

Quanto a Orientação Educacional Espaço físico de trabalho do orientador;

Cronograma de atividades a serem desenvolvidas pelo