Sukiennik

esquizofrenia, porém, a difusão do termo autismo devese a Bleuler, em 1911, que o definiu como a perda de contato com a realidade devido às dificuldades nas relações interpessoais, mas originalmente como um transtorno básico da esquizofrenia (SALLE; SUKIENNIK; SALLE; ONÓFRIO; ZUCHI, 2002). Em 1943, um trabalho de Leo Kanner, intitulado “Alterações autísticas do contato afetivo” diferenciava o autismo de outras psicoses da infância. Ao estudar algumas crianças americanas com…

ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1998. REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural para a educação. Petrópolis: Vozes, 1995. SILVA, Luiz H. da. Século XXI: Qual conhecimento? Qual currículo? Petrópolis: Vozes, 1998. SUKIENNIK, Paulo Bérel (org). O aluno problema. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1996. TAILLE, Yves de La & Teóricos. Indisciplina na escola - alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Editora Summus, 1996. TIBA, Içami. Disciplina: o limite na medida

em menor intensidade do que a depressão maior e por um período não inferior a um ano (em crianças e adolescentes). A depressão maior é composta por episódios depressivos mais graves por um período menor, podendo ser recorrente. Na adolescência, Sukiennik e Salle (2002) apontam a reação de ajustamento com humor depressivo como um tipo de transtorno depressivo comum. Trata-se do aparecimento de sintomas depressivos, em resposta a um estressor identificável ocorrido no máximo há três meses antes do

processo de fácil administração porque de acordo com Beyaert e Erlicher (1999), 70 % dos pacientes que tentam suicídio não apresentam sintomas e nem sinais de transtorno mental diagnosticado. Na literatura pesquisada, autores como Teixeira (2003); Sukiennik, Segal, Salle et al. (2000) apontam a existência de há programas de promoção de saúde mental, mas destacam a necessidade de programas específicos de prevenção ao suicídio. Outros autores sugerem intervenções nas famílias e nas…

Goldstein (1994), crianças hiperativas em uso de ritalina obtém uma melhora com redução dos sintomas. A ritalina melhora o grau de atenção e reduz o comportamento impulsivo hiperativo diminuindo problemas em casa, na escola, e na vizinhança. Afirma Sukiennik et al (2000), que as drogas nesses pacientes provocam tranquilidade, aumento no período de atenção e, por vezes, sonolência. Essa resposta positiva não é observada em todos os pacientes, sendo que alguns deles tornam-se mais…

Revista Debates Sociais 1980;30. 6. Ramos MBJ. In: La Rosa J. Psicologia e educação: o significado do aprender. Porto Alegre:EDIPUCRS;2001. 7. Sisto FF. Dificuldades de aprendizagem no contexto psicopedagógico. Rio de Janeiro: Vozes;2002. 8. Sukiennik PB. O aluno problema: transtornos emocionais de crianças e adolescentes. Porto Alegre:Mercado Aberto;1996. 9. Zagury T. Limites sem trauma. Rio de Janeiro:Record;2001. 10. Fernández A. A inteligência aprisionada. Tradução: Iara…

que tanto as famílias das crianças autistas tem almejado. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ABERTI,Sônia. Autismo e Esquizofrenia:Marca d’água,1999. BASSOLS,Ana Margareth Siqueira;SANTIS,Miriam Fontoura Barros de;SUKIENNIK,Paulo Berel;CRISTÒVÃO,Paulo Wanderlei;FORTES,Suzana Deppermann (Org).Saúde Mental na Escola:uma abordagem multidisciplinar. Alegre:Mediação,2003. BRASIL.”Constituição da República Federativa do Brasil,1998”.Rio de Janeiro:Expressão…

Revista Debates Sociais 1980;30. 6. Ramos MBJ. In: La Rosa J. Psicologia e educação: o significado do aprender. Porto Alegre:EDIPUCRS;2001. 7. Sisto FF. Dificuldades de aprendizagem no contexto psicopedagógico. Rio de Janeiro: Vozes;2002. 8. Sukiennik PB. O aluno problema: transtornos emocionais de crianças e adolescentes. Porto Alegre:Mercado Aberto;1996. 9. Zagury T. Limites sem trauma. Rio de Janeiro:Record;2001. 10. Fernández A. A inteligência aprisionada. Tradução:…

MORETTO, Vasco. Repensando a prática pedagógica. Ed. Gráfica Opet Ltda. 24 PAIN, Sara. Diagnóstico e Tratamento dos Problemas de Aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas 1985. SAVIANI, Demirval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. SUKIENNIK Paulo Berél. O Aluno Problema: Transtornos emocionais de crianças e adolescentes. Porto Alegre: Mercado Aberto,1996. WEISS, M. L Psicopedagogia Clinica: Uma visão Diagnostica. Porto Alegre. Artes Médicas 1992. 25 6 - REGIMENTO…

Goldstein (1994), crianças hiperativas em uso de ritalina obtém uma melhora com redução dos sintomas. A ritalina melhora o grau de atenção e reduz o comportamento impulsivo hiperativo diminuindo problemas em casa, na escola, e na vizinhança. Afirma Sukiennik et al (2000), que as drogas nesses pacientes provocam tranqüilidade, aumento no período de atenção e, por vezes, sonolência. Essa resposta positiva não é observada em todos os pacientes, sendo que alguns deles tornam-se mais…