Proposta de avaliação institucional

auto-avaliação em todos os segmentos escolar e garantir uma educação integral de qualidade e para todos. Objetivo específico: * Valorizar os servidores que trabalham com amor e dedicação através de incentivos, elogios e certificação da própria instituição de honra ao mérito; * Melhorar a qualidade dos trabalhos prestados à comunidade escolar; * Comprometer todos os segmentos quanto suas responsabilidades com a indisciplina e a depredação dentro da escola; * Atribuir responsabilidade aos servidores, pais e alunos quando danificarem o patrimônio escolar, através de reparos dos mesmos; * Solicitar clareza nos planos de ação da direção, supervisão e secretaria bem como a execução dos mesmos em acordo com a comunidade; * Atribuir e valorizar a atuação dos servidores, professores e alunos quanto seu compromisso com assiduidade, participação, envolvimento extraclasse, tolerância, ética e responsabilidades com sua formação; * Envolver pais nas ações da escola através da APP e do P.P.P. da escola; * Criar o conselho escolar com professor conselheiro, por turma e líderes de sala; * Premiar a turma com o menor número de evasão escolar e o aluno, eleito pelo conselho de professores, o melhor do ano letivo; JUSTIFICATIVA Entendemos que a avaliação institucional está centralizada em processos, relações, decisões e resultados das ações como um todo. Ela prioriza a identificação de dificuldades e sucessos, traça objetivos de transformação e…

ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO. DISCIPLINA: PROJETO PEDAGÓGICO ACADÊMICA: ANA LÉA FARIAS VALE / RU: 600118 PROJETO PEDAGÓGICO Trabalho acadêmico apresentado como requisito para conclusão da disciplina de Projeto Pedagógico do Curso de Pós-Graduação do Trabalho Pedagógico, Direção, Orientação e Supervisão IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós Graduação e Extensão S/S Ltda. NOVA COLINA-RR MARÇO / 2013 1. INTRODUÇÃO É conhecido que para haver sucesso em uma…

contar 6 2. Uma história de parceria: a adesão ao PIP em 2013 de 100% dos municípios mineiros 11 3. A história se transformando 12 3.1. O aluno no centro de nossa atenção 12 3.2. Pais: colaboradores das ações do Programa de Intervenção Pedagógica 12 3.3. Escolas liderando o processo de aprendizagem dos alunos 13 3.4. Professores garantindo aprendizagens e transformando realidades 13 3.5. SRE, SME e SEE: Equipes de orientação e apoio …

encontram-se aqueles que têm filhos com deficiências. Assim, acredita-se que a escola não pode se eximir da responsabilidade de oportunizar a estes pais sua efetiva participação no desenvolvimento educacional de seus filhos. Ao mesmo tempo em que a família não pode assumir sozinha a culpa por todos os problemas que a sociedade enfrenta hoje, não se pode eximir dela também, a responsabilidade que tem, pois é nesta unidade que a criança aprenderá a se tornar o ser humano esperado pela…

Programa Saúde na Escola Manual de Orientações Cadastro SIMEC PSE Finalidade: O Programa Saúde na Escola - PSE constitui uma política para a integração e articulação intersetorial permanente entre educação e saúde (Art. 3o. Decreto No. 6.286), voltada para a melhoria da qualidade de vida da população brasileira. Tem como finalidade contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde no âmbito das escolas e das unidades básicas…

A escola é um espaço social que ainda necessita de grandes mudanças com a finalidade de cumprir o seu papel na sociedade, que é formar para a cidadania. A realidade educacional brasileira demonstra que a escola mesmo diante das transformações ocorridas com relação a sua estrutura e funcionamento, a maioria ainda encontra-se no plano de suas concepções teóricas e práticas alienadas a modelos pré-estabelecidos e, até mesmo a modelos estereotipados. É fundamental entender que para a…

da avaliação 2. Data em que ocorreu: todo o ano letivo 3. Local: escola em que atuo 4. Atores envolvidos: corpo docente e discente da escola e equipe diretiva 5. Reflexão realizada frente às questões solicitadas O que me levou até esse tema foi perceber que na escola que estou atuando há muita dificuldade em relação à avaliação no processo ensino- aprendizagem e que os professores não estão buscando uma avaliação mais democrática e interacionista e não há mudanças significativas para uma…

transformações da prática docente em um processo permanente de construção do conhecimento, para formar competências argumentativas, em contexto ideal de comunicação e ações orientadas ao entendimento. Palavra chave: Proposta Pedagógica Curricular, Prática docente, Sociedade 1 INTRODUÇÃO O assunto educação escolar tem uma história ampla que envolve vários componentes, para que deslize com sucesso é preciso que haja uma Proposta Pedagógica Curricular que é a…

família e a escola. Delimitação do tema: A família no ambiente escolar. Problema: O companheirismo entre escola e família contribui diretamente para um bom desenvolvimento dos alunos porem sérios obstáculos impedem o desenvolvimento escolar das crianças. Hipótese: Essa relação entre família e escola necessita de uma maior atenção, juntas tem o compromisso de formar cidadãos responsáveis, mas se encontram com diversos problemas, baixo nível de escolaridade dos pais, dificuldades…

ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Resumo Crítico-Analítico do Módulo Gestão de Sistemas Educacionais Cabedelo, Paraíba Julho 2012 Resumo Crítico-Analítico do Módulo Gestão de Sistemas Educacionais Por PP Munt Trabalho para complementação de nota para aprovação no Módulo Gestão de Sistemas Educacionais, sob autoria da Professora Ana Maria Furtado, no curso de Pós Graduação em Gestão Administrativa Educacional, pela ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil.…