Sucata Brinquedo

comentários sobre as diferentes formas de brincar. -Discussão e relatos das brincadeiras que seus pais comentam, como era as brincadeiras antigamente, e com o que eles brincavam. -Criação de brinquedos com material de sucata. -Exposição dos brinquedos, onde cada aluno explicou como criou e junto com seu brinquedo um recadinho para os visitantes, com uma mensagem de conscientização da preservação do meio ambiente. -Coletando os dados das brincadeiras que os alunos mais gostam foram…

Jussara Antonia Alves Lima – Ra – 4300066480 Polo/Sorocaba 2013 Introdução Concepcões de Frobel sobre a Infância ea Educação Treino de Habilidades Um dos pontos importantes de Friedrich Froebel foi o treino de habilidades, Por meio de brinquedos que desenvolveu depois de analisar crianças de diferentes idades, Froebel previu uma educação que ao mesmo tempo permite o treino de habilidades que elas já possuem e o surgimento de novas. Dessa forma seria possível aos alunos…

ser utilizada durante todos os níveis de ensino. Nesse caso, pode-se afirmar que é riquíssima a utilização do lúdico na escola como recurso pedagógico, pois como diria Rubem Alves (2003), o brinquedo desperta interesse e curiosidade, aspectos que contribuem na aprendizagem. 1 No mundo do brinquedo e dos jogos, no qual o educando aprende a ditar as regras, a brincadeira não é uma atividade inata, mas sim uma atividade social e humana que supõe contextos sociais, a partir dos…

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL JORGE AMADO ANÁPOLIS, OUTUBRO DE 2014 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS JUSTIFICATIVA: Desde a idade média, as pessoas utilizavam brincadeiras para se socializarem, expressarem seus sentimentos, suas emoções e para proporcionarem alegrias. Com o passar do tempo, os jogos foram mudando, mas até hoje eles são considerados fontes de alegria e prazer. Educar é permitir o desabrochar para a grande aventura da vida, no qual se pode tecer uma existência…

músicos brasileiros e qual o gênero musical que eles cantam. 6. Caixa surpresa – Explorando os sons. 7. Confeccionar instrumentos musicais com sucata: ♫ chocalho ♫ Tambor ♫ violão 8. Brincar com sucatas diversas, retirando dela diferentes sons. 9. Cantar com as crianças, realizando as diferentes coreografias. 10. Contar histórias, poesias e brinquedos cantados. 11. Proporcionar diferentes atividades de arte, com músicas para estimular a criatividades: ♫ Sulfite com carvão; ♫…

DE APRENDER E SE DESENVOLVER1 Elaine Aparecida de Sousa2 Sabrina Luiza Costa. INTRODUÇÃO O brinquedo fornece aos educadores subsídios sobre seleção, exploração pedagógica e confecção de recursos didáticos adequados aos diversos conteúdos e às diferentes etapas do processo de aprendizagem. A escolha do tema justifica-se pela necessidade de ressaltar a importância de brinquedos e brincadeiras para a educação pré-escolar. É fundamental para o desenvolvimento da criança, bem…

vivos) E o que não tem vida na natureza? (seres não vivos) - Como devemos cuidar do meio ambiente? - O que destrói o meio ambiente? - O que é desmatamento? O que é poluição? - Cartaz (O que vai para o lixo – com sucata, rótulos - Materiais reciclados (confecção de brinquedos com sucata) - Separação do lixo - Dinâmica do Lixo - Dinâmica “Arvore dos Sonhos” - Conscientizar as crianças sobre as ações do homem que destrói o meio ambiente - Germinação/ Plantas medicinais/ Partes da…

Souza Silva 400348 Jose Wilrobson Paulino Cunha 402397 Marina Alves de Oliveira 400349 Professora Ma Adriana Rodrigues da Silva Pedra Branca - ce 17 de novembro De 2013 A criança no momento da brincadeira, ela tem a oportunidade de conviver com brinquedos , objetos e espaços que pode vim a fazer parte de sua vida adulta. Aprende a conviver com outras crianças e viver em sociedade. Os jogos e o brincar ajudam a criança a desenvolver inúmeras habilidades que poderá ser útil para toda…

desenvolvimento: 1º Fase a) Aquecimento inespecífico: Foi-nos solicitado que fechássemos os olhos e pensássemos na nossa infância para isso foi colocado um CD de canções infantis; b) Aquecimento específico: na sequência foi colocado o CD “casa de brinquedos” que direcionou e se introduziu o tema; c) De olhos ainda fechados pede-se que pensamos em uma brincadeira, o local, quem estava conosco, nossa idade. No CD havia uma narração que se dava comandos a nossa imaginação; d) Após…

fantasia e a imaginação; • Proporcionar o desenvolvimento da linguagem corporal; • Desenvolver a construção do vínculo afetivo; • Proporcionar o desenvolvimento dos cinco sentidos; • Desenvolver a motricidade ampla e fina; • Construir brinquedos utilizando materiais recicláveis; • Desenvolver a sociabilização; • Promover a autonomia da criança, de maneira que ela possa criar os próprios cenários para as suas brincadeiras; • Possibilitar interações das crianças com…