Subsídios Gramaticais

relação a certas variedades como elemento determinante do ―emudecimento‖ de seus usuários. Reconhecer a necessidade de dominar a norma-padrão, que representa a variedade linguística socialmente prestigiada. Reconhecer e empregar formas lexicais e gramaticais adequadas à modalidade (oral ou escrita), à variedade e ao grau de formalidade da situação enunciativa. Transpor adequadamente textos de uma variedade para outra. 2. Significação vocabular Depreender o sentido das palavras no texto e…

Revisão Pedagógica: Especialista Luzenir Poli Coutinho da Silveira (Pedagoga) Este texto apresenta uma noção de Direito, numa linguagem didática e simples, tendo como foco os profissionais da educação e, em especial o Conselho Municipal de Educação. Ele traz um subsídio para o estudo da legislação educacional, por entender que é necessário compreender a organização textual específica dessa área, conhecendo as técnicas de interpretação e sua conceituação antes de …

marines@teracom.com.br RESUMO. Este trabalho tem por objetivo trazer à luz as principais dificuldades encontradas na disciplina Prática de Ensino/Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa bem como promover reflexões sobre essas dificuldades e sobre os subsídios práticometodológicos adotados na formação dos futuros professores de língua materna. As situações/experiências vivenciadas pelos estagiários e pelos professores, ancoradas às teorias existentes, subsidiam a discussão,…

a década de 1950 a gramática reinou soberana. A aula de português naquela época se resumia ao estudo de regras e nomenclatura gramatical. Apesar dos debates ocorridos no final do século XIX sobre que língua se falava no Brasil (português ou brasileiro), acreditavase que a língua que devia ser ensinada nas escolas (e servir de base, portanto, para os estudos gramaticais descontextualizados) era o português-padrão, que Bagno (2007, p. 130) define como um "conjunto de regras…

INTRODUÇÃO O ensino de língua portuguesa, no Brasil, desde o final do século XX, vem oferecendo novas possibilidades de enfoque, devido às pesquisas na área da Linguística. Isso vem propiciando abordar o ensino não mais baseado em aplicação de regras gramaticais, mas sim com uma abordagem de língua que contempla a interação. O docente deve ter a apreensão constante de atualizar-se, possibilitando aprendizagens significativas, favorecendo o alargamento afetivo cognitivo e o sucesso do…

Compromissos Básicos  Clareza: O texto deve ser escrito para ser entendido; as dificuldades do leitor podem estar na compreensão do assunto. Um pensamento claro gera um texto claro, escrito segundo a ordem natural do pensamento e das regras gramaticais.  Concisão: O texto deve dizer o máximo no menor número possível de palavras. Um autor seguro do que quer dizer não se perde em meio às suas palavras, que são um meio de dizer e não um fim. Para isto, o autor deve usar…

é a compreensão do fenômeno da linguagem através da observação dos mecanismos universais que estão na base da utilização das línguas. A diferença entre a linguística e a gramática tradicional se manifesta em vários aspectos básicos. A tradição gramatical sempre se caracterizou por uma orientação normativa. Essa concepção normativa é estranha à linguística, ciência que se propõe a analisar e descrever a estrutura e o funcionamento dos sistemas de língua, e não prescrever regras de uso para esses

descobre e fixa os princípios que regem a interpretação. A hermenêutica estuda e sistematiza os critérios aplicáveis na interpretação das regras jurídicas. Interpretação – é o cunho pratico, aplicando os ensinamentos da hermenêutica. Aproveita subsídios da Hermenêutica. O magistrado, além de conhecer os fatos, precisa conhecer o Direito, para revelar o sentido e o alcance das normas aplicáveis. Para que o Direito conquiste a sociedade, fazendo desta o seu reino, é mister que apresente…

de exercícios levando em consideração a teoria de base estudada em sala. Embasamento teórico A partir de toda polêmica causada pelo livro didático adotado pelo MEC que, supostamente, dizia que não existem erros gramaticais e que, portanto, qualquer forma de escrita está correta, temos a opinião de dois autores para ser considerada: Sírio Possenti e Ferreira Gullar (Maio, 2011). Ferreira Gullar afirma que não há como aceitar o fato de que nunca existe…

língua-alvo, como também, a interagir com distintas culturas, dado o seu grau de percepção e respeito à alteridade, desenvolvidos ao longo do período do Ensino Médio. (BRITO, 2010, p.04) Então, para o ensino de línguas, o livro didático (LD) é um subsídio importante, e tem-se percebido sua centralidade nas diversas definições de conteúdos e metodologias. Dessa forma, foi elaborado por professores do Estado do Paraná o Livro Didático de Língua Inglesa para os colégios públicos…