Substantivos Comum E Próprio Para 4º Ano

decodificado pelo leitor/ouvinte ,bastando a este, para tanto, o conhecimento do código utilizado. Os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que dialogicamente se constrói e são construídos no texto, considerando o próprio lugar da interação e da constituição dos interlocutores. Essa concepção de leitura, que põe em foco o leitor e seus conhecimentos em interação com o autor e o texto para construção de sentido,vem merecendo a atenção de estudiosos…

4° Ano “U” LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS • Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita; • Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; • Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; • Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes situações…

estar e ir. COMPLEMENTO NOMINAL – Como o nome diz, complementa um nome. É o termo que completa o sentido de uma palavra que não seja verbo. Assim, pode referir-se a substantivos, adjetivos ou advérbios, sempre por meio de preposição. Cecília tem orgulho da filha. substantivo complemento nominal Ricardo estava consciente de tudo. adjetivo complemento nominal A professora…

1 – Introdução Estágio I, “Magistério da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental” realizado na Escola Municipal “Antonio de Moraes Barros”- Educação Infantil e Ensino Fundamental, com a duração de 100 horas. O mesmo abordará a caracterização do espaço escolar, caracterização do espaço histórico pedagógico e relatará entrevistas com diferentes profissionais da instituição, além de observações de aulas. O objetivo do estágio é o de possibilitar a integração…

Plano de curso 2014 3º ANO – EF Professora: Keila Pontes Plano de Curso – 3º ano / 1º bimestre - 2013 Língua Portuguesa P1 Livro: Lição 1 Leitura: “A rua de Marcelo” – pág. 7 O alfabeto – pag. 11 r, rr – pag. 16 Lição 2 Leitura: “O oleiro” – pág. 19 Encontro vocálico – pág. 22 Encontro consonantal – pág. 24 Palavras com: ã (s), ão (s), ãe (s), ões – pág. 26 Lição 3 Leitura: “Os dentes do jacaré” – pág.31 Dígrafos – pág.35 nh, lh – pág.38 Gramática e ortografia:

atinge o público infantil. 3º) Ariano Suassuna vai representar o Brasil na disputa pelo Prêmio Nobel de Literatura de 2012. Gênero: Literatura Características: Se constitui em fotografia, linguagem clara que atinge todos os públicos literários. 4º) Estudo liga produção de neurônios a aumento de peso. Gênero: Descoberta Cientifica. Características: Se constitui em imagem, artigo de opinião de um ponto de vista científico, usa uma linguagem que atinge o seu público alvo. 5º)…

| |SÉRIE |ANO LETIVO | |1º ANO |2013 | OBJETIVO DA SÉRIE/ANO: Oportunizar ao educando situações de aprendizagens da Leitura e da escrita de forma que tenham significado satisfatório. OBJETIVOS

Inferior Progredir – Regredir Homonímia – atesta palavras de fonética ou grafia idêntica. Exemplos: Conserto – Concerto Insipiente – Incipiente Almoço (substantivo) – Almoço (verbo) Caminho (substantivo) – Caminho (verbo) Paronímia – atesta palavras parecidas na grafia e na fonética. Exemplos: Arrear (pôr arreio) – Arriar (abaixar) Deferir (conceder) – Diferir (diferenciar, adiar)

meio ambiente é de interesse geral, a onda renovatória de justiça que abriga esse tema é a que trata sobre a representação dos interesses difusos. O Brasil começou a se preocupar com o meio ambiente a partir dos anos 60. Isso só aconteceu devido à elevação do meio ambiente como “bem de uso comum do povo”, passando, portanto, a ser considerado um bem jurídico. A proteção ao meio ambiente também recebeu tratamento na Constituição da República como bem de interesse difuso. Assim foram…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA O PIRULITO DO PATO Escolas: Municipal Giuseppe Iacoviello Ano: 3º Ano Professora: Maria de Fátima Nascimento Xisto Pinto Tempo Estimado: 2 semanas Livro: “O pirulito do Pato” Tema Transversal: Ética Áreas do conhecimento: Língua Portuguesa e Matemática Conteúdos: Português– Letras iniciais e finais, substantivo próprio e substantivo comum, significado e sentido das palavras, rimas, som das palavras, formação de frases, formação de palavras, sílabas, sinais de pontuação