Plano de aula de letramento

SUBSTANTIVOSPÚBLICO ALVO: Alunos de 4º ano – 3ª série do Ensino Fundamental ICONTEÚDO: Desenvolver a habilidade de conhecer as classes gramaticaisDURAÇÃO: 04 aulas de 50 minutos cadaOBJETIVOS: Saber distinguir os tipos de substantivos e usá-lo corretamente.PROCEDIMENTO: * Apresentar o tema de estudo e explicar o desenvolvimento e a sequência do trabalho para a turma. * Conceituar o substantivo, incentivando a turma a ‘encontrar’ substantivos na sala. * Distribuir texto impresso e através dele relacionar diversos substantivos que façam parte da composição. * Relembrar o que foi visto na aula anterior * Dividir o quadro em 04 partes e no topo de cada parte escrever a formação dos substantivos: simples, composto, primitivo e derivado. * Conceituar cada um, classificando exemplos dados pelos alunos. * Dividir a turma em 04 grupos, repassar um texto para todos e incumbir cada grupo de encontrar dentro do texto substantivos que se encaixem em um dos aspectos da formação. * Fazer uma rápida revisão das duas aulas anteriores e introduzir a classificação dos substantivos: concreto, abstrato, comum e próprio. * Passar um texto para os alunos, para que brinquem com a composição, assinalando os substantivos e trocando os concretos por um abstrato e os comuns por um próprio e vice-versa. * Após o trabalho feito faz-se a leitura para ver como ficou o texto. * Revisa-se as três aulas anteriores rapidamente e introduz-se a flexão dos substantivos: gênero, número…

_____ 4º ano de escolaridade Professorandas: Ana Paula e Hellen Português Tema da Aula: Brincando com os substantivos Leia o texto: Criança Não Trabalha Lápis, caderno, chiclete, peão Sol, bicicleta, skate, calção Esconderijo, avião, correria, Tambor, gritaria, jardim, confusão Bola, pelúcia, merenda, crayon Banho de rio, banho de mar, Pula sela, bombom Tanque de areia, gnomo, sereia, Pirata, baleia, manteiga no pão Giz,…

Público alvo: 4º ano do Ensino Fundamental (3ª série). Tempo estimado: Aproximadamente 13 aulas. Objetivos: • Proporcionar aprendizagem de forma lúdica e prazerosa • Compreender o conceito de substantivo e saber identificá-lo; • Explorar a criatividade e a imaginação; • Identificar a diferença entre substantivo comum e substantivo próprio; Conteúdos: • Brincadeira; • Colagens; • Canto; • Leitura coletiva; • Discussão oral; • Ilustração; Materiais necessários: Cartolina…

Universidade do Estado da Bahia Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias Campus XVI – Irecê Docente: Sheila Briano de Oliveira Componente Curricular: Libras Discentes: Bruna Lago Dourado, James Wilker Freire Machado, Patrícia Barreto de Souza e Patrícia Morais Rosendo. Plano de aula Público – alvo: 4º ano – Fundamental I Área do conhecimento – Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa Tempo de execução: 02 a 04 aulas. Conteúdo Substantivo Comum e…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Período: 08/06/2015 a 19/06/2015 Ano: 4º Ano do Ciclo Inicial de Alfabetização Professoras: Sueli e Katiussia 1. Eixos e Capacidades em foco Eixo: compreensão e valorização da cultura escrita 1.5 - Desenvolver capacidades necessárias para o uso da escrita em diferentes ambientes, contextos. Eixo: Leitura 2.1 Desenvolver atitudes e disposições favoráveis a leitura. 2.2 Identificar diferentes gêneros textuais, considerando sua função social, seu circuito…

100 ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA 3° ANO GRAMÁTICA INFANTIL - COM DESENHOS PARA COLORIR Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no Orkut Interrogação e exclamação Sinais de Pontuação Diminutivo Aumentativo Antônimos Sinônimos Nomes próprios e comuns alfabeto maiúsculo e minúsculo as vogais recorte e cole encontro vocálico encontro vocálico encontro vocálico…

Planejamento Anual – 3º ano Língua Portuguesa 1º Bimestre Objetivos Conteúdos - Ampliar o vocabulário. - Ler e compreender gêneros textuais diversos. - Reconhecer que onomatopeia é uma figura de linguagem na qual reproduz um som com o um fonema ou palavra. - Separar corretamente palavras dentro do texto. - Diferenciar palavras sinônimas e antônimas, substantivos próprios dos comuns. - Ler e escrever corretamente palavras com Qua/Que/Qui, com ão e com r no meio. * Historia em…

vocálicos. Identificar os substantivos. Distinguir o substantivo comum e próprio. Apontar substantivos simples e composto. Destacar substantivos primitivos e derivados. Texto. Encontros vocálicos. Substantivo. Substantivos comum e próprio. Substantivos simples e composto. Substantivos primitivo e derivado. Aulas expositivas, cartazes, livros didáticos e data show. Participação, frequência, exercícios escritos e orais. 2º Bimestre Objetivo Específico…

Planejamento Anual Ano: 3º ano do Ensino Fundamental Disciplina: Língua Portuguesa Objetivo Geral Utilizar a língua oral e escrita para expressar sentimentos, experiências e idéias,acolhendo,interpretando,respeitando os di- ferentes níveis de expressão veiculada no sistema de comunica-cão escrevendo frases e textos com coesão e coerência, respei-tando o sistema de pontuação e ortografia convencional,buscan-do as…

PLANEJAMENTO – 2014 5º ANO Professoras: Patricia Tavares, Rosangela Mª dos Santos e Silvia Riess. LINGUA PORTUGUESA CONTEUDO 1º BIMESTRE Ordem alfabética Classificação quanto ao número de sílabas Encontro vocálico: ditongo, tritongo e hiato Encontro consonantal Dígrafo Classificação quanto à posição da silaba tônica Acentuação gráfica Sinais auxiliares (notações lexicais) Pontuação Sons do X Emprego de porque, por que, por quê, porquê M antes de p e b no final Há/…