Plano de aula de letramento

SUBSTANTIVOSPÚBLICO ALVO: Alunos de 4º ano – 3ª série do Ensino Fundamental ICONTEÚDO: Desenvolver a habilidade de conhecer as classes gramaticaisDURAÇÃO: 04 aulas de 50 minutos cadaOBJETIVOS: Saber distinguir os tipos de substantivos e usá-lo corretamente.PROCEDIMENTO: * Apresentar o tema de estudo e explicar o desenvolvimento e a sequência do trabalho para a turma. * Conceituar o substantivo, incentivando a turma a ‘encontrar’ substantivos na sala. * Distribuir texto impresso e através dele relacionar diversos substantivos que façam parte da composição. * Relembrar o que foi visto na aula anterior * Dividir o quadro em 04 partes e no topo de cada parte escrever a formação dos substantivos: simples, composto, primitivo e derivado. * Conceituar cada um, classificando exemplos dados pelos alunos. * Dividir a turma em 04 grupos, repassar um texto para todos e incumbir cada grupo de encontrar dentro do texto substantivos que se encaixem em um dos aspectos da formação. * Fazer uma rápida revisão das duas aulas anteriores e introduzir a classificação dos substantivos: concreto, abstrato, comum e próprio. * Passar um texto para os alunos, para que brinquem com a composição, assinalando os substantivos e trocando os concretos por um abstrato e os comuns por um próprio e vice-versa. * Após o trabalho feito faz-se a leitura para ver como ficou o texto. * Revisa-se as três aulas anteriores rapidamente e introduz-se a flexão dos substantivos: gênero, número…

_____ 4º ano de escolaridade Professorandas: Ana Paula e Hellen Português Tema da Aula: Brincando com os substantivos Leia o texto: Criança Não Trabalha Lápis, caderno, chiclete, peão Sol, bicicleta, skate, calção Esconderijo, avião, correria, Tambor, gritaria, jardim, confusão Bola, pelúcia, merenda, crayon Banho de rio, banho de mar, Pula sela, bombom Tanque de areia, gnomo, sereia, Pirata, baleia, manteiga no pão Giz,…

vocálicos. Identificar os substantivos. Distinguir o substantivo comum e próprio. Apontar substantivos simples e composto. Destacar substantivos primitivos e derivados. Texto. Encontros vocálicos. Substantivo. Substantivos comum e próprio. Substantivos simples e composto. Substantivos primitivo e derivado. Aulas expositivas, cartazes, livros didáticos e data show. Participação, frequência, exercícios escritos e orais. 2º Bimestre Objetivo Específico…

Manoel Cláudio Barbosa da Silva Série: 3º Ano Fundamental I Período: 04 / 02 / 2014 - Ano Letivo: 2014 Disciplina: Língua Portuguesa. PLANEJAMENTO - 2014 Objetivo geral: Propiciar ao aluno que desenvolva a capacidade de dominar a Língua Portuguesa em diferentes contextos e situações do cotidiano, na forma oral e escrita, dando ênfase à importância da interdisciplinaridade. Objetivos específicos: Ampliar a linguagem oral e escrita com forma de expressão e interação…

Aparelho fonador b) Encontros vocálicos c) Encontros consonantais d) Dígrafos e) Sílaba f) Divisão silábica g) Ortografia e) Acentuação Português – começando do ZERO 1. MORFOLOGIA: a) Estrutura e formação de palavras b) Substantivo c) Adjetivo d) Pronome e) Artigo f) Numeral g) Verbo h) Preposição i) Conjunção j) Advérbio k) Interjeição 2 15/09/2011 Português – começando do ZERO 1. SINTAXE: a) de oração b) de período c) de concordância d) de…

PLANEJAMENTO – 2014 5º ANO Professoras: Patricia Tavares, Rosangela Mª dos Santos e Silvia Riess. LINGUA PORTUGUESA CONTEUDO 1º BIMESTRE Ordem alfabética Classificação quanto ao número de sílabas Encontro vocálico: ditongo, tritongo e hiato Encontro consonantal Dígrafo Classificação quanto à posição da silaba tônica Acentuação gráfica Sinais auxiliares (notações lexicais) Pontuação Sons do X Emprego de porque, por que, por quê, porquê M antes de p e b no final Há/…

à Saúde, e conscientizando-se de que crianças têm Direitos, mas também tem Deveres. Objetivos Específicos - Reconhecer a importância da data comemorativa do Dia das Crianças e Dia da Nossa Senhora Aparecida ( Padroeira do Brasil ). - Reconhecer e Diferenciar os substantivos: próprios,comuns,concreto,abstrato, simples, composto, primitivo, derivado. - Identificar números dos substantivos: plural e singular - Identificar e diferenciar os 5 sentidos: Audição, Olfato, Paladar,…

Escola: Ano: 4º ano Turma: C Disciplina: Língua Portuguesa. Professor: Quantidade de Aulas: 25 Bimestre: 2º Período: 01/06/2013 à 31/06/2013 1- COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Oralidade. Inferir sobre alguns elementos de intencionalidade implícita (sentido figurado, recursos, persuasivo humor e outros). Reconhecer o significado contextual e o papel complementar de alguns elementos não…

formação a partir do trabalho desenvolvido com esses dois eixos de forma integrada, indissociável e complementar. Acredita-se que o estágio precisa caminhar nesse rumo, ou seja, numa visão dialética, onde professores/orientadores e alunos/acadêmicos possam argumentar, discutir, refletir e dialogar as práticas vivenciadas na escola. Pensar na formação docente é pensar na reflexão da prática e numa formação continuada, onde se realizam saberes diversificados, seja saberes teóricos ou…

NO PRIMEIRO BIMESTRE SERÁ TRABALH ADO: GÊNERO TEXTUAL: TEXTO LITERÁRIO (POEMA), BILHETE, CARTA. ORDEM ALFABÉTICA, SEPARAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE SÍLABAS, ENCONTRO VOCÁLICO, ORTOGRAFIA DO MB/MP, ACENTUAÇÃO GRÁFICA E ORTOGRAFIA DO R/RR, S/SS, SINAIS GRÁFICOS, ORTOGRAFIA DO X/CH/, OS SONS DO X, ENCONTRO CONSONANTAL, USO DO DICIONÁRIO, NÚMERO DO SUBSTANTIVO. NO 2º BIMESTRE SERÁ TRABALHADO: GÊNERO TEXTUAL: TEXTO INFORMATIVO, TEXTO LITERÁRIO POÉTICO, SUBSTANTIVO (PRÓPRIO, COMUM, COLETIVO),…