Substantivo Para Libras

cultural em língua portuguesa / Mariana Correia; orientação [por] Prof. Pedro Paulo Sá Peixoto. - Porto Alegre: SENAC, Centro Nacional de Educação a Distância, 2008. 47 fls. 1. Surdez. 2. Língua Portuguesa 3. Leitura. 4. Produção Textual. 5. LIBRAS. I Peixoto, Pedro Paulo Sá. II. Título. CDU 376.33(038) Senac Nacional Av. Ayrton Senna, 5.555 Rio de Janeiro - RJ - Brasil 22775-004 www.senac.br MARIANA CORREIA O SILÊNCIO DAS PALAVRAS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM…

Nome do Tutor Ead: Profa. Maria. Kate M. Oliveira Kumada Nome do Tutor Presencial: Profa. Nayara Pavani São Paulo, 20 de Novembro de 2013. Etapa 1 – Relatório “A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos.” A surdez ainda é rotulada como deficiência e sofre questionamentos na sociedade que conceitua o surdo como anormal, onde a maioria dominadora é ouvinte pelo fato da condição da oralidade. O surdo não é incapaz

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO - FACNET Tutor Presencial: Prof.ª Caroline Souto de Morais Disciplina: LIBRAS Curso: Pedagogia Tutor à distância: Joecimara Miquelino Relatório de libras Acadêmicos: Cristielen Neves Xavier RA: 7985703490 Elisan Pires Araújo do Carmo RA: 6950465622 Verônica de Cássia Salgado do Nascimento RA: 1299759426 Taguatinga-DF Novembro/2013

edu.br Coordenação Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE Artigo Original / Informe Técnico / Resenha Recebido em: 01/04/12 Avaliado em: 15/04/2012 Publicação: 30 de abril 2012 1 2 Título do artigo somente Substantivos Próprios com as primeiras letras em maiúsculo 1. INTRODUÇÃO A inclusão das pessoas com necessidades educativas especiais no Brasil, ainda é um desafio. Inquietações e conflitos surgem dentro deste campo de pesquisa, devido a…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO - ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 03/11/11 PEDAGOGIA 2º Língua Brasileira de Sinais - Libras Esp. Ana Maria Ribeiro da Rocha Período Letivo: 2011/2 Tema da aula: História da educação de surdos: o cenário e a construção das primeiras cenas. Conteúdo abordado: Este primeiro tema abordará a trajetória da educação de surdos, os marcos históricos…

DESAFIOS NA INCLUSÃO DOS SURDOS E O INTÉRPRETE DE LIBRAS Fabiana Barros Oliveira * RESUMO Objetivamos, com este artigo, apresentar dados de observações e pesquisas bibliográficas relacionadas à inclusão de alunos surdos no ensino regular com o intérprete de LIBRAS. Como embasamento teórico, analisamos diversos aspectos referentes às políticas públicas de inclusão na área da surdez; verificamos como deve acontecer a inclusão desses alunos, segundo as leis e comparamos com a realidade…

deverá ser feita pelos alunos sob a orientação do professor. Esse material servirá para a exploração de vários textos a partir da vivência dos alunos. 3º passo: Apresentação de cartaz com o primeiro texto, quando será feita a leitura oral ou LIBRAS pelo professor e a seguir pelos alunos. 4º passo: Identificação da(s) frase(s) do texto. 5º passo: Dramatização. Todos os textos, então, deverão ser explorados no concreto e vivênciados pelos alunos. Ex.: Dramatizar o verbo…

deverá ser feita pelos alunos sob a orientação do professor. Esse material servirá para a exploração de vários textos a partir da vivência dos alunos. 3º passo: Apresentação de cartaz com o primeiro texto, quando será feita a leitura oral ou LIBRAS pelo professor e a seguir pelos alunos. 4º passo: Identificação da(s) frase(s) do texto. 5º passo: Dramatização. Todos os textos, então, deverão ser explorados no concreto e vivênciados pelos alunos. Ex.: Dramatizar o verbo…

Auditiva, em contrapartida, a LIBRAS está abrindo caminhos para que as escolas mudem suas metodologias baseadas no oralismo e que passem a aderir o bilinguismo, ou seja, utilizar a língua de sinais como linguagem materna para o aprendizado do português escrito, configurando-se como segunda língua. As informações para análise foram obtidas junto a Escola Municipal Jamic Polo e com obras de autores especialistas no tema. Palavras-chave: Alfabetização. Linguagem. Libras INTRODUÇÃO

5- Vou pedir que analisem a letra da musica, de que forma ela é interpretada nas varias regiões do Rio de Janeiro. 6- Para trabalhar L.B.S, na musica vou pedi que formem grupos de três. E retirem da musica adjetivos e substantivos que mais lhe chamam atenção e transcrevam em libras para seus amigos do grupo. 7- Para trabalhar a criatividade dos alunos pedi para que o grupo produza uma parodia em relação a musica. Utilizarei um vídeo da musica. 8- Vou pedir para que relacionem a…