Subsidios Para O Desenvolvimento De Práticas Pedagogica P

ajudou a revolucionar o sistema de ensino daquele país e da qual foi presidente de 1946 até morrer, também em Paris, em 1962. Suas contribuições para a Educação O mesmo comandou uma revolução na área da Educação, pois sua teoria pedagógica refere-se ao desenvolvimento intelectual, envolvendo muito mais do que um simples cérebro, abalando as convicções numa época em que memória e erudição eram o máximo em termos de construção do conhecimento. Conclui-se que a teoria walloniana…

PARALELO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA - RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO CAMPO DE ESTÁGIO RESUMO O devido texto vem mostrar o paralelo entre a teoria e a pratica do estagio supervisionado. A prática só se concretiza quando colocamos em prática o embasamento teórico que foi aprendido durante o curso de licenciatura. Mostrar as finalidades da teoria e da prática durante Estágio Supervisionado é de extrema importância para compreendermos a realidade educacional e as mais diversas…

Pós- graduado em Educação Física Escolar Título Artigo: Uma reflexão da Educação Física e sua ação pedagógica na escola. Este ensaio tem por objetivo abordar Uma nova concepção da Educação Física que vem sendo construída acompanhando atual conjuntura social que se desenrola. Baseado no estudo das influencias que o meio físico e social tem sobre o desenvolvimento humano, chamada sociocultural, permitindo entender o papel da educação física na complexa…

EDUCAÇÃO BÁSICA ASPECTOS NORTEADORES DA PRÁTICA E VISÃO HISTÓRICA Querido aluno, a intenção dessa unidade é compartilhar com você a minha experiência de 26 anos como orientadora educacional em escolas da educação básica. Compreendo a função como integradora, que sofre transformações a partir da interação com o todo da escola. O O.E. – orientador educacional é considerado um profissional que articula os diferentes segmentos escolares em torno da proposta pedagógica, pois quanto maior for…

Silvia Regina Ramos Bitencourt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0578/4) – Estágio I 12/02/2014 RESUMO O presente trabalho, portanto, tem como objetivo de estudo falar sobre a importância da relação “teoria e prática” na formação do professor. A formação do professor vem sendo um assunto muito discutido nas instituições escolares, visto que a formação do educador é um fator essencial para o ensino e a aprendizagem dos alunos. Certamente com a…

como um todo. A concepção de gestão preconizada pelo Progestão é baseada na efetiva participação da coletividade, pois, somente uma gestão participativa pode levar à transformação que torne a escola um espaço permanente de experiências e práticas de democracia e cidadania. Entretanto, é preciso ir além da compreensão dos novos significados assumidos pela gestão educacional. É preciso adjetivar essa gestão para que as políticas educativas dos sistemas e das escolas viabilizem o…

como o que dever ser trabalhado, a área em que atua, um breve histórico da Pedagogia em si, como teoria e prática. Referência bibliográfica: Livro – Libâneo, José Carlos Pedagogias e pedagogos para quê? / José Carlos Libâneo. – 5. Ed. – São Paulo, Cortez, 2002. Ficha nº: 01 Assunto: CAP.III – OS SIGNIFICADOS DA EDUCAÇÃO, MODALIDADES DE PRÁTICA EDUCATIVA E A ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL. “O texto propõe-se a explicitar os significados…

de produção, desenvolvimento científico e de juízo de valor sobre as instituições participativas, sejam elas escolas ou universidades, públicas ou particulares, possuidoras de uma estreita relação com os princípios metodológicos da avaliação institucional para a instrumentalização do processo avaliativo e da coleta e análise de dados e informações obtidas devido à interação e intervenção dos sujeitos da realidade estudada. Segundo Sandra Azzi: Uma avaliação que emerge de uma prática e…

Fernanda Guimarães Rubias UMUARAMA,ABRIL /2013 Sumário 1 Apresentação ............................................................. 03 2 Introdução.................................................................. 04 3 Desenvolvimento....................................................... 05 4 Conclusão................................................................... 10 Referência.................................................................. 11

Projeto de Intervenção Identificação Da Escola: Colégio Dalva Marina Ronchi Mingossi Carga Horária: 4 horas Responsável pela aplicação do projeto: Coordenadora Pedagógica. Temática: Aprendizagem e suas dificuldades: Fatores Influenciadores nas Dificuldades de Aprendizagem Introdução O presente artigo aborda a temática das dificuldades de aprendizagem no que diz respeito à atuação do professor na tentativa de minimizá-las e de propiciar aos alunos a construção do conhecimento de modo