Socrates Para A Educação

filosófico foi o socrático. Movimento liderado por Sócrates que mudou o eixo da filosofia – inaugurando a ética- e mudando o espaço de sua discussão. O pensamento deixou o interior dos palácios e ganhou a praça púbica, a ÁGORA. Criticando os sofistas e atraindo a admiração dos jovens, Sócrates provocou também o desafeto de outros que o combatem por considerá-lo um perigo para as tradições da pólis e uma má influência para a juventude. Admirado e criticado, Sócrates foi figura controversa…

seus mitos, buscando explicações racionais para o mundo. Os principais filósofos foram: Sócrates, Platão e Aristóteles. Na busca pelo entendimento racional do mundo, os gregos desenvolveram também sua ciência. Sócrates: Sócrates é considerado o maior dos filósofos gregos. Seu conhecido lema, “Só sei que nada sei”, foi à base sobre a qual toda a sua filosofia acabou sendo construída. Sendo assim, Sócrates andava pelas ruas de Atenas conversando com as pessoas e mostrando, através de…

pedagógico principalmente ao público jovem. Glauco traz à tona uma questão importante: mortes de jovens atletas pelo uso de algumas substâncias e deduz que o esporte, a bebida e a alimentação devem seguir um padrão de simplicidade, equilíbrio e sutileza. Sócrates afirma que a sociedade é doente e mal-educada e a maior prova disso é o fato de esta necessitar desvairadamente de médicos e advogados. Evidencia, juntamente a Glauco, que os mimos com o corpo e a boa forma é característica das…

Filósofo Sócrates Sócrates Filosofia antiga Nome completo Sócrates (Σωκράτης) Escola/Tradição: Filosofia grega Data de nascimento: ca. 469 a.C. ou 470 a.C. Local: Atenas Data de falecimento 399 a.C. (70 anos) Local: Atenas Principais interesses: Epistemologia, ética Influenciado por: Parmênides Influências: Maior parte da filosofia ocidental posterior; mais especificamente, Platão, Aristóteles, Aristipo, Antístenes Vida Nascido nas planícies do monte Licabeto, próximo

ÉTICA EM SÓCRATES ÉTICA E MORAL Toda sociedade, para existir, precisa de regras morais que a regulam, sejam estas regras escritas ou presentes na subjetividade de cada sujeito. Sem regras morais, não há sociedade. Contudo, só as regras morais não bastam, pois elas representam somente o momento em que a sociedade vive. É a capacidade humana de questionar estas regras morais que possibilita a transformação da sociedade. A este questionamento dá-se o nome de Ética. A Moral é normativa,…

objetivos (p. 21) Educação primitiva • Prática, marcada por rituais de iniciação. • Visão animista: acreditavam que todas as coisas possuíam alma. • Baseada na imitação e na oralidade. • Baseada no presente, na necessidade de sobrevivência. • Totemismo: adoração aos totens. Concepção de mundo que toma qualquer ser como sobrenatural. • EX: Explicação que os orientais davam ao eclipse. “É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança”. Antonio Jacinto Mathias (2006) Oriente •…

Filosofia da Educação Platão Nomes: Ras: 1º Semestre São Paulo 2013 Sumário Sumário..........2 Introdução.........3 Biografia..........4 O Pensamento Platônico..........4 Idéias de Platão Para a Educação ..........5 História das Obras de Platão.........5 Obras de Platão..........6 Principais Obras.........6 Conhecimentos de Platão........7 Conclusão.......8 Referências Bibliográficas.........9 Introdução

Grécia. Ao iniciar o processo de separação entre a filosofia e o pensamento mítico, ocupam-se com questões cosmológicas sobre os elementos constitutivos de todas as coisas; 2º - Socrático ou clássico (séc. V e IV a. C.) → dele fazem parte o próprio Sócrates, seu discípulo Platão e, posteriormente, o discípulo deste, Aristóteles. Os sofistas e também Isócrates são dessa época. 3º - Pós-socrático (séc. III e II a.C.) → após a morte do imperador Alexandre, tem início o helenismo e surgem…

Centro de Educação Universidade Aberta do Brasil Curso de Pedagogia a Distância – Licencia Aluno (a): Ivete dos Santos Disciplina: Filosofia da Educação Polo: Palmeira das Missões Professor(a): Luiz Gilberto Konbauer Tutor: Monique da Silva Atividade:Humanismo de Sócrates ou Concepção Antropológica de Thomas Hobbes. Data de postagem: Você adotaria o Humanismo de Sócrates ou a concepção Antropológica

[pic] UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC CURSO DE PEDAGOGIA COMPONENTE CURRICULAR: ÉTICA E EDUCAÇÃO PROFESSOR: FRANCISCO DE ASSIS ALUNA: MYTHIA WILLIANE FERREIRA FREITAS PLATÃO DEFESA DE SÓCRATES CAMPINA GRANDE 2010 PLATÃO: DEFESA DE SÓCRATES A obra compõe-se de um preâmbulo e três partes. Na primeira, está a defesa de Sócrates onde consta o diálogo com Meleto, na segunda, a pena e o esperado da pena, e na terceira parte,…