Sociologia E Filosofia Da Educação A Reflexão Filosófica

ANHANGUERA DE RONDONÓPOLIS - UNIDERP FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO RONDONÓPOLIS – MT 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL Sociologia na Educação DOCENTE: RONDONÓPOLIS-MT 2014 INTRODUÇÃO A sociologia ajuda a pedagogia a estabelecer as devidas ligações entre a sociedade e a educação. Sua função é baseada na argumentação, reflexão, análises e criticas. A sociedade precisa também do sistema…

TURMA 2010 SILVANA PEREIRA DA SILVA BAZEI, RU 552252, TURMA 2010. O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. (FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO ESCOLA/COMUNIDADE, FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO) TOLEDO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALUNAS: REGIANE EVA DALL’AGNOL…

“REFLEXÃO SOBRE O HOMEM CONTEMPORÂNEO ROBSON JORGE DE ARAÚJO Abril de 2000 Dentre as possíveis semelhanças entre os fatos e acontecimentos históricos em seus mais diversos períodos, nota-se certo paralelismo entre a época atual e os áureos tempos da Grécia clássica. Por volta dos séculos VII-VI a.C., o pensador grego se admirava com o mundo físico e procurava para o mesmo uma explicação reflexiva, um arché, princípio determinador de toda a ordem cósmica. Já no período democrático,…

sobretudo, professores do ensino primário. Durkheim não dividiu seu tempo e seus pensamentos por mero acaso. Abordou a educação como um fato social. A partir de 1902, foi auxiliar de Ferdinand Buisson na cadeira de educação do Sorbonne, e o sucedeu em 1906. Ele estava plenamente preparado para assumir o posto, pois não havia parado de se dedicar aos problemas do ensino. Dentro da educação moral, psicologia da criança ou historia das doutrinas pedagógicas, não houve campos que ele não…

Contábeis/ CURSO: Jornalismo DISCIPLINA: Sociologia PROFESSOR: Edson Paiva ALUNO (A): 1CCN1/2ADN1/ TURMA: N° DE MAT: 1JJN1 DATA: / / AVALIAÇÃO Tema: Durkheim e a vida social como essencialmente moral O sociólogo tinha a consciência de que a validade de seu projeto precisava ser afirmada em diversas frentes Alexandre Braga Massella Ilustração: André Toma Caso os autores aos quais atribuímos hoje o epíteto de pai ou fundador da sociologia soubessem da posição…

Cadernos de História da Educação – v. 12, n. 1 – jan./jun. 2013 143 A PRESENÇA DE DILTHEY E DE DURKHEIM NA CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL NO SÉCULO XX* The presence of Dilthey and Durkheim in the establishment of the discipline of History of Education in Brazil in the 20th Century Décio Gatti Júnior** RESUMO Trata-se da comunicação sintética dos resultados de investigação recente no âmbito da História Disciplinar da História da Educação, na qual…

Aula 1 – História da Educação. Luzuriaga e Falcon. Por que estudar história? A importância do ensino da história para a educação. - A história da educação é parte da história cultural. Ela pode ser definida como o estudo da realidade humana ao longo do tempo. Neste sentido, não refere-se somente ao passado, pois representa também o presente no desenvolvimento da vida humana. A história da cultura refere-se também aos produtos da mente dos homens, tais como se manifestam na…

TURMA 2014/07 UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE 2 JUNDIAÍ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME: Vanilza de Oliveira Teixeira RU 425952 TURMA 2014/07 NOME: Sheyla Camila S. Bertolino RU 1101473 TURMA 2014/07 UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE 2 Relatório de Pesquisa e Prática Profissional Apresentando à UTA –Fundamentos da Educação – fase 2 no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutor local:

Matemática Financeira Seminário III 80 horas 80 horas 80 horas 80 horas 40 horas 80 horas 60 horas 60 horas 60 horas 80 horas 60 horas MATRIZ CURRICULAR – 1º SEMESTRE FUNDAMENTOS EM ADMINISTRAÇÃO I Educação a Distância Teorias da Administração I Comunicação e Linguagem Filosofia Sociologia Seminário Introdutório 20 horas 80 horas 80 horas 80 horas 80 horas 40 horas MATRIZ CURRICULAR – 3º SEMESTRE FUNDAMENTOS EM ADMINISTRAÇÃO III…

“entrelinhas”, ou seja, direcionar outras vertentes de leitura diferente das que estão explícitas no texto. A filosofia é uma ciência que visa facilitar uma melhor interpretação de textos e do dia-a-dia; fazer perguntas sem respostas prontas, mas buscando outras alternativas; não ter uma aceitação imediata das coisas, sem maiores considerações. Analisar a face negativa e a face positiva da atitude filosófica constituem o que chamamos de atitude crítica e pensamento crítico. O…