Sociologia Argumentações Em Relação às Questões Ensino

satisfatórias de textos escritos em inglês, de uma perspectiva de leitura como prática social. Procurase aferir até que ponto o candidato consegue articular o seu conhecimento sistêmico acerca da língua inglesa com outros tipos de conhecimentos (sobre questões postas no mundo, sobre as diferentes formas de organização textual, sobre as marcas discursivas na linguagem, sobre a função de gráficos, de tabelas, de ilustrações, etc.) de modo a construir um significado plausível e crítico para…

educacional, constituindo-se num forte aliado para a expansão dos cursos de formação em Educação Física e a legitimação da Educação Física escolar. Nessa perspectiva, foi reafirmada a obrigatoriedade do ensino da Educação Física nos níveis de ensino de primeiro e segundo graus, bem como no ensino superior5. Esses determinantes refletiram e reforçaram a necessidade de realização de um diagnóstico que permitisse planejar o desenvolvimento da área como algo prioritário. O governo federal…

segunda fase sao elaboradas para avaliar algumas caracteristicas que a Universidade espera encontrar em seus alunos. Entre essas caracteristicas, esta a capacidade de expressar-se com clareza, organizar ideias, analisar fatos e dados, sustentar argumentacoes, interpretar textos de diferentes generos, formular hipoteses e estabelecer relacoes. Em seu conjunto, o objetivo de ambas as provas e, nesse contexto, avaliar se o candidato consegue identificar, analisar e empregar os mais…

PARA ONDE O ENSINO DA FILOSOFIA ‘DEVE CONDUZIR’? Rui Valese1 RESUMO Os 25 séculos de produção filosófica ininterrupta e em tempos atuais, com marcante presença nos currículos de Ensino Médio brasileiro, instiga a pensar sobre os rumos do ensino da Filosofia. A reflexão objeto desse texto tem o intento de apontar para alguns dos principais desafios quando se procura conceber uma metodologia específica para o ensino da Filosofia no nível Médio. Para tanto, toma-se a Filosofia como lugar…

Cassiana Tiemi Tedesco Takagi Ensinar Sociologia: análise de recursos do ensino na escola média Universidade de São Paulo Faculdade de Educação São Paulo 2007 2 Cassiana Tiemi Tedesco Takagi Ensinar Sociologia: análise de recursos do ensino na escola média Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação na área de Sociologia da Educação, sob orientação do Prof. Dr. Amaury Cesar Moraes. Universidade de São Paulo Faculdade…

referências desse autor é possível identificar como a questão da disciplina escolar está amplamente discutida e relacionada com a formação moral das crianças. Para escrever sobre tal assunto, o presente texto inicia, após sua introdução, colocando algumas questões do Positivismo, linha filosófica que foi estruturada por Auguste Comte e, posteriormente, influenciou os estudos de Durkheim; na sequência é abordada a questão da moral e da disciplina pensadas dentro dessa linha filosófica e,…

Área de Ensino 3. Competências e Habilidades a serem objetivadas na área 3.1. O Conhecimento em História 3.2. O Conhecimento em Geografia 3.3. O Conhecimento em Filosofia 3.4. O Conhecimento em Sociologia 4. Rumos e Desafios para o Ensino na área 5. Bibliografia Consultada 1. Apresentação Este projeto/pesquisa tem a finalidade de provocar e alimentar, entre os professores da área de Ciências Humanas e suas Tecnologias , o debate e a reflexão sobre o seu…

especificidades se revelam nas atividades práticas pautadas nessas ciências, como aquelas de ensino ou de apli cação do conhecimento, bem como no que concerne ao próprio processo de produção de conhecimento. Antes de adentrar mos em análises reflexivas sobre aspectos filosóficos que se impõem à atuação didático -pedagógica e à de investigação efetuada n a área da Educação Matemática, deteremo-nos nas questões ontológicas, epistemológicas e axiológicas que, historicamente, têm habitado as…

socioeconômico em que a arquitetura se insere, e de acordo com o processo de formação cultural de que é impulso, reflexo ou mesmo sintoma, o que, por sua vez, envolve as experiências correlatas de outras áreas de conhecimento como a arte, a filosofia e a sociologia OBJETIVOS:  - Fornecer ao aluno subsídios para a formulação de uma análise crítica da prática da arte e da arquitetura nos dias atuais, tendo como referência a primeira metade do século XX  - Estudar e analisar a produção…

“porquês” da focalização de uma suposta obrigatoriedade às áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras em detrimento da área da Educação Física percorrem toda a extensão do texto, procurando, por meio de contundentes argumentações, buscar uma reflexão mais profunda a respeito do que, por ora, julga-se ser uma lacuna deixada pela lei. Aspectos como as relações étnico-racias, construção das subjetividades das meninas e meninos não-brancos, desconstrução dos…