Sociedade Sem Escola Ivan Illich

de casa, ou que o dia está muito frio, não com sol escaldante, melhor para se sair de casa. A ética está associada ao estudo fundamentado dos valores morais que orientam o comportamento humano em sociedade. Enquanto a moral são os costumes, regras, tabus e convenções estabelecidas por cada sociedade. Não existe liberdade sem direitos e deveres só assim a humanidade pode existir pacificamente A liberdade em exagero se torna uma libertinagem o que ocasiona o caos esse caso pode se…

questionamento do que seja educação, não permitindo que a pedagogia se torne dogmática, nem que a educação se transforme em adestramento. Educação e Pedagogia A educação é um fator importante para a humanização e socialização do homem, entretanto, nas sociedades primitivas, a educação se acha difusa, fato que necessita que haja algumas mudanças na área. Por exemplo: entre educação, ensino e doutrinação, a educação é um conceito genérico, enquanto que o ensino se refere à…

PETRÓLEO E GÁS, 3, 2005, Salvador – Bahia. |Introdução: A Evolução do Pensamento Econômico em suas Relações com Meio-Ambiente, Desenvolvimento e Sustentabilidade. | |A partir do século XVIII, quando começaram a surgir as primeiras escolas de pensamento econômico cujo seu maior expoente foi o Frances| |François Quesnay, e a teoria econômica clássica, surgida também no século XVIII a partir de autores como o escoceses Adam Smith e | |Tomas Malthus e os ingleses…

racionalidade econômica. Discute a racionalização da vida como processo histórico, tendo como fio condutor o conceito de racionalidade, partindo da noção aristotélica de razão e passando pelas análises de Max Weber, Karl Mannheim, autores da Escola de Frankfurt, Ivan Illich, André Gorz, Karl Polanyi e Guerreiro Ramos. Com base nesse quadro teórico, constrói-se a crítica à racionalidade econômica, sobre a qual se fundam o atual processo de desenvolvimento e suas mazelas e a própria…

A noção de trabalho é fundamental para se compreender o que é cultura. Aliás, o trabalho é condição de liberdade, mas não em situações de exploração em que a maioria é obrigada a trabalhar em condições inadequadas à sua humanização. Isto é, na sociedade dividida em classes, o trabalho se torna alienado. Alienar, portanto, é tornar alheio, é transferir para outrem o que é seu. Por meio do trabalho o homem instaura relações sociais, cria modelos de comportamento, instituições e saberes. O…

A noção de trabalho é fundamental para se compreender o que é cultura. Aliás, o trabalho é condição de liberdade, mas não em situações de exploração em que a maioria é obrigada a trabalhar em condições inadequadas à sua humanização. Isto é, na sociedade dividida em classes, o trabalho se torna alienado. Alienar, portanto, é tornar alheio, é transferir para outrem o que é seu. Por meio do trabalho o homem instaura relações sociais, cria modelos de comportamento, instituições e…

descobertas gestaltistas na educação são importantes por recusar o exercício mecânico no processo de aprendizagem. Apenas as situações que ocasionam experiências ricas e variadas levam o sujeito ao amadurecimento e à emergência do insight. Dewey e a escola progressiva. O fim da educação não é formar a criança de acordo com modelos, nem orientá-la para uma ação futura, mas dar-lhe condições para que resolva por si própria os seus problemas. A…

A ESCOLA COMO ESPAÇO SOCIAL PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ECONOMIA SOLIDÁRIA ENTRELAÇADA PELA EDUCAÇÃO POPULAR Jociano Coêlho de Souza1 A escola, de um modo geral, é vista como espaço de socialização da cultura e é responsável pela formação inicial do indivíduo até posicioná-lo dentro da sociedade. Paralelamente a escola pode, também, adotar e implementar alguns tipos de projetos e programas educacionais e culturais, com o apoio das redes de assistência, da comunidade e das…

parte para os educadores se comprometer junto com todo o corpo decente das escolas devem mostrar, incentivar os alunos dessa realidade de que está acontecendo em nosso meio ela deve ser tratada com clareza pois quando falamos de “diversidade cultural” não estamos apenas se referindo a cultura brasileira mas sim a todas que existe no nosso país e as desigualdade em termo de tom (cor) de pele e níveis sociais. As escolas tendem a trabalhar projetos sócios educativos sobre as…

«tempos malditos» obriga-nos a um constante exercício de crítica sob pena de uma «funcionalização» docente que a lógica organizacional, estadual ou não, tende sempre a gerar. Daí a razão de ser para a escolha de uma temática como a McDonaldização da sociedade e das organizações escolares. As abordagens e estudos no campo educativo têm oscilado entre a produção de obras profundamente herméticas, e enfaticamente discursivas, cujo sentido é pouco mais que inócuo por défice de realismo, e a…