Sociedade Sem Escola Ivan Illich

PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2013, 33 (2), 446 - 459 PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2013, 33 (2), 446-459 447 Kely Magalhães Decotelli, Luiz Carlos Teixeira Bohrer & Pedro Paulo Gastalho de Bicalho Resumo: A questão do não aprendizado na escola vem sendo alvo de inúmeras pesquisas em diversas áreas do conhecimento, e, sobremaneira, na Psicologia. Parte das discussões gira em torno de indicar as origens ou as causas, em que se destaca o transtorno de déficit de…

1- MISSÃO DA ESCOLA Nossa escola tem por missão oferecer uma educação de qualidade, por meio de profissionais qualificados, garantindo a participação ativa da comunidade escolar, contribuindo para a formação integral dos alunos, direcionando nossos esforços para que eles possam agir construtivamente na transformação do seu meio, interpretando a realidade como um todo, de forma autônoma, tornando-o um pensador crítico, conhecendo seus direitos e cumprindo seus deveres, atuando…

escravo que conduzia a criança à escola. “O poder que dá o saber, destrói o saber; muda a verdade em dogma, e pensador em sensor”. Oliver Reboul (filósofo francês, 1925-1992) , que distinguia educação e doutrinação. A primeira escola normal no Brasil foi fundada em Niterói (1835). Pressuposto de que não havia necessidade de nenhum método pedagógico específico. Henry Giroux (critico cultural EUA – 1943 - ...) : “As atuais estruturas da maior parte das escolas isolam os professores e eliminam

que têm sido atribuídos ao termo educação: Qualquer processo que orienta e conduz o ser humano à sua plenitude. O trabalho de formação que empreendem os adultos, intencionalmente, com relação aos jovens. Em sentido mais restrito, o trabalho das escolas. Estas três visões da atividade educacional podem ser enriquecidas com as seguintes observações sobre elementos sempre presentes neste processo (ver Pequena Enciclopédia de Moral e Civismo - PEMC): Educar é um processo vital do qual…

Artigos da Revista Página 1 de 11 Saúde e Sociedade V.11 No 1 jan-jul/2002 PENSANDO O PROCESSO SAÚDE DOENÇA: A QUE RESPONDE O MODELO BIOMÉDICO?* José Augusto C.Barros** RESUMO: Com o propósito de efetuar uma crítica ao modelo biomédico, mecanicista, hegemônico na doutrina e prática que informa a medicina na atualidade, o texto parte de uma síntese histórico-evolutiva que contempla a apresentaçao das idéias e personagens chave que caracterizariam os quatro paradigmas ou…

Cronograma: Ano letivo de 2008 . PLANOS DE AULA: RFERENTE AO PERIODO DE 29 DE ABRIL À 10 DE JULHO DE 2011. TEMA: CIÊNCIA, SOCIEDADE E VIDA; PRIMEIRO TRIMESTRE ⋄ SOCIOLOGIA COMO CIÊNCIA E SUAS ORIGENS; (CIÊNCIA) SEGUNDO TRIMESTRE ⋄ SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS, ENTENDIMENTO E “A CONTRIBUIÇÃO DOS CLÁSSICOS”; (A SOCIEDADE HUMANA COMO OBJETO DE ESTUDO). (SOCIEDADE) 1º trimestre ⋄ maio; ( 21/02 à 20/05) 2º trimestre ⋄ maio, junho, julho, agosto e setembro (23/05 à 10/09)-…

administrativa ao dia-a-dia das pessoas e das organizações. Como um todo, no intuito de gerar desenvolvimento, com o objetivo precípuo de máxima eficácia e eficiência, gerando produtividade e lucro são compostos de fatos, atitudes, ocasiões, lugares, sociedades, soluções e dentre outras possibilidades de surgir uma ação administradora. A palavra Administração vem do latim, ad – que significa direção, tendência para, e minister – que significa subordinação ou obediência, ou…

?????? ISBN: 978-989-8272-02-7 4 Sumário Nota de apresentação | pág. 7 Capítulo 1 Professores: O futuro ainda demora muito tempo? | pág. 9 Capítulo 2 Para uma formação de professores construída dentro da profissão | pág. 25 Capítulo 3 A escola e a cidadania: Apontamentos incómodos | pág. 47 Capítulo 4 Educação 2021: Para uma história do futuro | pág. 69 Bibliografia | pág. 93 5 6 Nota de apresentação Uma parte importante da minha vida tem sido marcada pela reflexão…

coração e mais tarde implantaria um marca-passo). Faleceu em 1986, vítima de ataque cardíaco, como Paulo Freire. Eu voltei ao Brasil em junho de 1977 e Paulo e Elza dois anos e meio depois. Em 1980, Paulo visitou o CEDES (Centro de Estudos Educação e Sociedade), uma organização não-governamental que eu dirigia junto à Universidade Estadual de Campinas, que o havia convidado a trabalhar. Dois anos depois, como membros do Partido dos Trabalhadores, criamos a Fundação Wilson Pinheiro para…

de Bretton Woods, a crise do petróleo, as novas tecnologias e a instabilidade econômica mundial dentro de um quadro de globalização perversa e de uma ideologia neoliberal, tornam a pós-modernidade ou a modernidade líquida uma característica das sociedades avançadas marcada por uma desmontagem acelerada de seus padrões de sociabilidade. Sem perspectivas de permanência. Como resume Maria Laurinda Ribeiro de Souza, “Tudo é temporário, a modernidade é fluida - tal como os líquidos - e caracteriza-se