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UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS DR. EDMUNDO ULSON CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA CLEUDETE APARECIDA RIBEIRO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL ARARAS-SP 2013 UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS DR. EDMUNDO ULSON CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA CLEUDETE APARECIDA RIBEIRO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso…

apresentado ao Curso Padagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a Disciplina: Fundamentos de Alfabetização; Fundamentos de Ensino da Matemática; Fundamentos e Metodologia do Ensino das Artes; Fundamentos e Metodologia do Ensino da Educação Física Escolar. Orientador: Ana Paula Silveira; Eliane Araman; Andreia Zompero; Laura Célia Sant’ana Cabral Cava; Orlando Mendes F. Junior. Domingos e Eliane Araman Semestre: 6º Machadinho D’Oeste 2011 …

ciências entre si e, também, com saberes cotidianos trazidos das vivências dos alunos fora da escola, permitindo uma abordagem com característica interdisciplinar e inter complementar. Para superar a fragmentação e linearidade do ensino de ciências, os PCN-CN indicam quatro eixos temáticos organizadores dos conteúdos escolares. Além dos conceitos, princípios e fato, os conteúdos da aprendizagem incluem valores, atitudes, posturas normas, e procedimentos, em suas inter-relações e…

PCN de 5ª a 8ª série Parâmetros Curriculares Nacionais Fáceis de entender ■ ■ ■ Educar o corpo é formar o cidadão Jogos coletivos ensinam divertindo A interdisciplinaridade entra em campo Educação Física O conhecimento do próprio corpo e de seus limites ajuda na formação do aluno Foi-se o tempo em que a Educação Física era vista como uma disciplina formadora de atletas olímpicos e futuros campeões. Essa visão, nascida de um decreto governamental de 1971,…

O referido trabalho vem abordar “valores na educação infantil” abordando a temática Historia e Cultura Afro-brasileira, que por meio deste, busca desenvolver nas crianças a conscientização de um clima harmonioso dentro da sala de aula, fazendo uma abordagem de forma agradável à pluralidade cultural. Esse projeto foi desenvolvido no Jardim de Infância I e II da Escola Municipal de Ensino Professora Maria de Lourdes Mattar, na cidade de Araras, no estado de São Paulo com as professoras:…

Martinatti; Urban, Ana Cláudia; Scheibel, Maria Fani. / Organização do trabalho pedagógico. / Ana Cláudia Urban; Christiane Martinatti Maia; Maria Fani Scheibel. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2008. 220 p. ISBN: 978-85-7638-978-1 1. Didática. 2. Educação - Linguagem didática. 3. Ensino - Didática. 4. Currículos - Planejamento. I. Título. II. Scheibel, Maria F. III. Urban, Ana C. CDD 3713 Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA - LICENCIATURA Aluna: SONY ELIZETE SILVA DE DEUS RA: 1708165827 Introdução Este trabalho descreve sobre a Estrutura e Organização da Educação Brasileira e a Educação e Diversidade, mais precisamente sobre os principais aspectos abordados nos seguintes documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares…

METODOLOGIA DO ENSINO De calculo diferencial e integral Professora: Juliana Brassolatti Gonçalves Nome: Amarildo Sanchez – RA 1057509 Turma: R2 Matemática Pólo: São Paulo 4º Bimestre de 2010 1ª etapa – PCN de Matematica O ensino de elementos de Cálculo nas escolas de Ensino médio ainda levará certo tempo para se consolidar nos currículos escolares de Matemática do Ensino médio. Se por um lado os dados obtidos nos revelam que a…

didático apresenta como texto? A partir dessas questões respondidas, constatamos como se dá o processo de troca de conhecimentos por meio do conteúdo textual. Em seguida, é apresentada uma pesquisa documental, em que trabalhamos com textos legais – PCN de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Médio, que trazem aspectos de como os professores deveriam trabalhar em sala de aula, levando o aluno a refletir e a pensar. E também com Livros Didáticos de Língua Portuguesa (L.D.P.), em que…

proposto pelos PCN´s e Currículo Referencia da rede estadual de Goiás, leva efetivamente o aluno a formação da consciência? (inicie caracterizando as propostas do PCN e CR). O projeto proposto pelo PCN’s foi criado de forma a manter um vinculo que envolvesse uma formação educacional em que se tivesse a participação da sociedade, envolvendo diversos grupos sociais como as escolas, os pais e o governo no intuito de fazer uma mudança positiva na educação no…