Sociedade Da Informação E A Escola

Nome:UAB Turma: CPS a) Segundo o relatório “Construir a Sociedade Europeia da Informação para Todos” (1997), do Grupo de Peritos de Alto Nível da União Europeia, a sociedade da informação é “a sociedade que está atualmente a construir-se, na qual são amplamente utilizadas tecnologias de armazenamento e transmissão de dados e informação de baixo custo. Esta generalização da utilização da informação e dos dados é acompanhada por inovações organizacionais, comerciais, sociais e…

ARTIGO A ESCOLA COMO MEDIADORA DA INCLUSÃO DIGITAL Rosaline Araújo de Morais1 Márcia da silva Carvalho1 Rafael Zortea de Oliveira1 Clodoaldo Anjos de Souza1 Fábio Bombarda 2 UNEMAT, Vila Rica, MT. RESUMO O aumento da informatização na sociedade atual esta cada vez maior e por isso é necessário que se busque uma maneira de inclusão digital de todos os cidadãos nesse novo modo de vida, para que possa assim participar continuamente em meio a uma sociedade que está se exigindo que se

Professora? Exigências educacionais contemporâneas e novas atitudes docentes. Vivemos uma crise em todos os setores desta sociedade denominada pós-moderna, dos mais complexos paradigmas da era da globalização; para que possamos ser inseridos nesta nova sociedade é preciso criar uma nova escola que realmente possa aceder às informações, conhecimentos e valores que a Sociedade da Informação e do Conhecimento nos trouxe. Neste contexto dialético é evidenciada a importância do Professor…

Organização da Educação Brasileira Vinicius Costa Souza Ferreira 2011.2 T01 LIBEÂNEO, JC. (2008) Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5ª Ed. Revista e ampliada – Goiânia. Cap. 2 Resumo – Capítulo 2 – Uma escola para novos tempos. As mudanças que vem ocorrendo na sociedade, impulsionadas pela integração e reestruturação capitalista mundial afetam as instituições de ensino levando-as a repensar seu papel e suas práticas. Alguns aspectos são destacáveis neste fenômeno. As

FACULDADE FAESPE DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA Natán Rodrigues da Cunha “A sociedade é um elemento estático pelo o contrario está sempre em constante mudança” I Goiânia, 2012 FACULDADE FAESPE DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA Natán Rodrigues da Cunha TRABALHO DE PESQUISA BIBLIOGRAFICA ORIENTADA A pesquisa apresentada a orientadora de PBO, Prof

“Há escolas que são gaiolas, há escola que são asas” Rubem Alves RESUMO A utilização de tecnologias de informação e comunicação pode facilitar e diversificar a aprendizagem dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O presente projeto tem relevância para acesso e os usos das tecnologias de informação e comunicação, bem como a qualidade desses acessos e usos nas escolas, em especial para o 5º ano do Ensino Fundamental

“Há escolas que são gaiolas, há escola que são asas” Rubem Alves RESUMO A utilização de tecnologias de informação e comunicação pode facilitar e diversificar a aprendizagem dos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. O presente projeto tem relevância para acesso e os usos das tecnologias de informação e comunicação, bem como a qualidade desses acessos e usos das nas escolas, em especial para o 5º ano do Ensino Fundamental

A Importância das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Maria Ítala Malta Matos* Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre a Importância das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação, na sociedade do conhecimento onde o homem privilegia a informação, essas tecnologias ainda enfrentam grandes desafios para se estabelecer como ferramenta capaz de produzir resultados…

................................04 4.2 Qual a importância da Formação Continuada na Sociedade da Informação?................04 4.3 O Perfil do Professor que atua na Era Digital ..............................................................04 5. CAPÍTULO IV- PESQUISA DE CAMPO ......05 5.1 Como os docentes das séries iniciais das escolas municipais de Lagoa Santa têm se valido das tecnologias da informação e comunicação em suas práticas educativas?..........................................

eles os provedores dos meios necessários para que a inclusão digital e social aconteça. Pretende-se com este trabalho discutir questões relativas à educação de qualidade em nossas escolas, além de comentar sobre a importância do acesso de nossos alunos às tecnologias em nossos laboratórios de informáticas das escolas paranaenses. Palavras-chaves: Educação, Geração de Renda e Tecnologia. ABSTRACT The digital inclusion is one of the biggest quarrels that involve the education…