Sociedade Capitalista Na Educaçao

A QUESTÃO DA FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO NO NOVO MILÊNIO Vânia Cardoso da Motta* Resumo Traçando uma breve trajetória histórica da função educativa na sociedade capitalista, este artigo procura buscar elementos, a partir da concepção de trabalho como princípio educativo, para estimular uma reflexão sobre a natureza e o papel da educação no atual estágio do capitalismo globalizado e sobre o desafio de provocar mudanças num contexto social em que se realiza e se constrói através da…

(noite)/112010018 Economia Política e Educação Profª Zuleide S. Silveira MESZÁROS, István. A educação para além do capital.São Paulo:Boitempo,2005. Apresentação das idéias do autor Problema: Processos educacionais e processos sociais estão intimamente ligados, portanto uma reformulação significativa da educação não é possível sem a correspondente transformação do quadro sócial. Objetivo(s): O autor realiza uma profunda e crítica análise a respeito da ligação entre processo de…

Com base nas repercussões decorrentes da influência da cultura pós-moderna em todas as instâncias da vida em sociedade, pode-se afirmar que, certamente, a sociedade encontra-se em um momento de crise, pois os valores antigos já não resolvem os problemas existentes, e os valores novos não estão ainda firmes e com resultados que atendam às expectativas dos indivíduos. Ao situar a escola no contexto atual, verifica-se que ela está no meio de um turbilhão de fatos, acontecimentos,…

A EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DO CAPITALISMO 1 Rosilaine Zanardi Resumo Com esse texto, pretende-se analisar a interferência do sistema capitalista no âmbito educacional, bem como suas inter-relações com a sociedade quanto à satisfação das expectativas e necessidades dos indivíduos em contraposição às determinações superiores, além de fatores inerentes ao processo de ensino que ocorrem mediante a ação humana direcionada e orientada com propósitos e fins específicos, previamente…

dela. Dermeval Saviani classifica em dois grupos como as teorias da educação se posicionam diante desta situação. No primeiro grupo, as teorias entendem a educação como um meio de superação da marginalidade e a sociedade como essencialmente harmoniosa. A marginalidade é entendida aqui como um acidente que afeta individualmente uma parcela de seus membros, constitui portanto um desvio que pode e deve ser corrigido. A educação emerge neste ponto como instrumento de correção desses…

SOCIEDADE CONTRA ESTADO: CLASSE E EDUCAÇÃO A idéia de que não existe coisa alguma de social na educação; de que, como a arte, ela é "pura" e não deve ser corrompida por interesses e controles sociais, pode ocultar o interesse político de usar a educação como uma arma de controle, e dizer que ela não tem nada a ver com isso. Mas o desvendamento de que a educação é uma prática social pode ser também feito numa direção ou noutra e, tal como vimos antes, pode se dividir em idéias opostas,…

Exclusão social e educação - Pessoal! Nesta atividade (em grupo) estou propondo continuemos a refletir sobre o assunto do papel do educador social e a questão da exclusão. Para isto, trago uma reflexão sobre a ação da educação social na sociedade capitalista. Bem... como se sabe, vivemos em uma sociedade capitalista e esse modo de produção econômica é dominante no planeta hoje. Até por volta de 1989, o mundo oriental, liderado pela URSS (União Soviética) se opunha ao capitalismo. Mas…

1 Introdução O Estado e a educação, em relação a conteúdo e qualidade, decorrem de lutas travadas ao longo do tempo, entre indivíduos, grupos e classes sociais. A sociedade, o Estado e a educação são dinâmicos e configuram-se de forma diferente em cada contexto histórico. A história da educação brasileira nos mostra que a escola sempre privilegiou a cultura do homem branco, tendo hoje, dificuldades para ensinar na diversidade. Ensinar na diversidade é ensinar para todos, sem…

DISCIPLINA Disciplina: Fundamentos Sócio-Econômicos da Educação Carga Horária: 60 hs Curso: Pedagogia Período: 1º Professor(a): Doutoranda Joseneide Souza Pessoa II. EMENTA Aspectos teóricos e empíricos dos fundamentos sócio-econômicos da educação: componentes conceituais da moderna produção de mercadorias. A gerência científica. As transformações técnicas e sociais da organização da produção capitalista e seus impactos na educação. A teoria do capital humano. A…

Curso: Multimeios didáticos “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tão pouco, a sociedade muda”. Paulo Freire. Em todo esse ano de curso, vejo que foi um pouco produtivo, pois ouve várias aulas, apostilas, estágios, conversas, leitura.... Mas vejo que foi importante pois a cada aula que vai se passando, vamos absorvendo coisas boas do curso, vejo também que em cada apostila que recebemos fala sobre educação, como na 1ª apostila, que fala sobre funcionários