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Exclusão social e educação -

Pessoal! Nesta atividade (em grupo) estou propondo continuemos a refletir sobre o assunto do papel do educador social e a questão da exclusão. Para isto, trago uma reflexão sobre a ação da educação social na sociedade capitalista. Bem... como se sabe, vivemos em uma sociedade capitalista e esse modo de produção econômica é dominante no planeta hoje. Até por volta de 1989, o mundo oriental, liderado pela URSS (União Soviética) se opunha ao capitalismo. Mas hoje, depois da queda do bloco soviético (bloco de países, conjunto de países influenciados pelo socialismo), predomina o regime capitalista, baseado na concentração da riqueza que, como sabemos, é também a base das desigualdades sociais e da miséria. Então, quando o educador social operacionaliza uma política pública de controle da pobreza e de redução de danos causados pelo sistema capitalista, pode ele estar agindo para manter o sistema, isto é, a educação social luta contra a exclusão, porém o sistema gera exclusão. Vejam o que diz a autora Marlene Ribeiro a respeito: Assim, a pergunta central que emerge do fundo é: Qual o potencial de transformação e de controle de conflitos contido nas políticas públicas dirigidas a populações colocadas em situação de vulnerabilidade social, pelo modo de produção capitalista, em que, pela sua própria natureza, não há lugar para todos? Ou, por outra, como deixar visíveis as contradições do que se pretende como educação social, que é efetuada dentro desse modo de produção (...)? Sem isso, pode-se cair numa visão idealizada da sociedade e da vulnerabilidade da infância e da adolescência, como se a educação social, por si, fosse capaz de superar essa vulnerabilidade. No entanto, sem a educação social, por um outro prisma, pode-se cair em outro extremo, o do imobilismo irresponsável, sem visão histórico-dialética, que crê ser necessário esperar pela revolução social para, só depois, ver o que se faz com as crianças e os adolescentes excluídos das