Sociedade Brasileira Por Meio Do Encontro De Indígenas N

MULTICULTURALISMO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE: DIÁLOGOS SOBRE OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Elmo de Souza Limai Este trabalho foi construído com o intuito de discutir sobre os desafios que estão colocados pela sociedade contemporânea para as escolas da educação básica, assim como, para as universidades quanto à necessidade de reestruturar os currículos dessas instituições de ensino, principalmente, dos cursos de formação docente a fim de possibilitar que seja incorporada a…

1 Referências Bibliográficas Conforme Normas da ABNT NBR 6023 de Agosto de 2000 Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), referência bibliográfica é o conjunto de elementos que permite a identificação, no todo ou em parte, de documentos impressos ou registros em diversos tipos de materiais. (ABNT, 2000, p. 2) Entende-se por MONOGRAFIAS: livros, folhetos, separatas, dissertações e teses. Entende-se por PERIÓDICOS: revistas e jornais. CONSIDERAÇÕES GERAIS 1…

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância FERNANDA TAMBORIM MONTEZ BORGES. OSASCO 18/04/2013 1 - ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL. Brasil, país em desenvolvimento que

Art. 26. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, pôr uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. § 1º Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e…

servem, como o brasil tem utilizado deste instrumento para diminuir as desigualdades, e de maneira mais profunda, com ênfase no ensino superior, iremos analisar como estas ações afirmativas estão sendo implantadas no atual cenário da educação Brasileira. 4 1 O QUE SÃO AÇÕES AFIRMATIVAS Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas ou determinadas pelo estado, espontânea ou compulsoriamente, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente…

Como ele memoriza e lembra em sua subjetividade e seletividade da situação vivida pelos adeptos dos cultos afro-indígenas – brasileiros, por ocasião da promulgação da referida lei. Utilizamos a técnica de pesquisa da entrevista video-gravada e posteriormente transcrita, e pesquisamos através da bibliografia especializada a História das Religiões Afro-Indígenas – Brasileiras. Na elaboração do presente trabalho o dividimos em três capítulos, onde o primeiro intitulado…

encontramos uma periodização que tenta marcar as divisões da evolução do processo educativo na terra brasileira. A Linha do Tempo de Monlevade organiza-se da seguinte forma: 1.3) Educação no Brasil até a invasão européia. Nos séculos anteriores a invasão do Brasil, aqui viviam centenas de povos indígenas sua vida se dava basicamente pela coleta de vegetais e animais, todos trabalhavam pra…

perspectivas*1 ANA CANEN Universidade Federal do Rio de Janeiro GISELI PERELI DE MOURA XAVIER Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro INTRODUÇÃO: O OLHAR TEÓRICO-METODOLÓGICO DO ESTUDO As questões que envolvem a diversidade cultural brasileira têm sido alvo de inúmeros estudos na última década no cenário educacional. Cada vez mais conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social têm se configurado como uma preocupação por parte daqueles que lutam por uma…

TRABALHO DE PORTUGUÊS NOME: GABRIELA DA SILVA N° 11 SÉRIE: 3°b Indice: Introdução : 01 Primeira fase: 02 Segunda fase: 03 Terceira fase: 04 Conclusão: 05 Introdução O modernismo brasileiro foi

INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre a desigualdade étnico-racial no Brasil, mais concretamente o impacto cultural sofrido pelo índio desde o surgimento da sociedade brasileira. O objetivo deste trabalho é expressar o pensamento crítico e compreensão do grupo mediante as questões étnico-raciais no Brasil. Está organizado em 4 partes. Na parte 1, será abordado o artigo de Elisa Frühauf Garcia “Projeto Pombalino”. Na