Sociedade Atual Na Educação

inter-relação da Educação com a Pedagogia e a Didática” OBJETIVOS: Conceituar Educação, Pedagogia e Didática; Estabelecer relações entre Educação, Pedagogia e Didática. A aprendizagem ocorre a partir de vivências diversas, ocasionais ou sistemáticas. Tais vivências sejam elas ocasionais ou sistemáticas fazem parte do processo educacional, que apesar de ser eminentemente social é, ao mesmo tempo, individual. A Educação do ponto de vista social é a interferência que a sociedade, com o…

sobre o lazer engloba diversos fatores, incluindo a discussão sobre o lazer nas diferentes gerações, na questão política do lazer e na educação para o lazer. A família se torna um grande influenciador das atividades relacionadas ao lazer, pois as responsabilidades dentro de uma família podem indicar uma redução na quantidade de tempo livre. Pensando na sociedade atual, é possível afirmar que a família e seus valores tiveram grande influência em algumas formas de estruturação da…

Direitos { Direitos abordados: Direito à educação Direito à Igualdade Racial Direito trabalhista Direito à educação {    História A Constituição de 1934 foi a primeira a incluir um capítulo específico, com 11 artigos sobre educação, Ela tratava sobre vários assuntos importantes na área da educação, tais como reconheceu o direito à educação como direito de todos, obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário, direito social, direito público subjetivo,…

AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Aluno: Jian Elmar Oecksler DATA: 16/04/15 Cidade: Fraiburgo UF: SC 1 – Como era apresentada a Educação nas sociedades ágrafas? R= A educação era apresentada de maneira informal nas sociedades ágrafas, ou seja, um misto entre valores e habilidades necessários para

Educativo no Contexto Historico;Sociologia da Educação;Psicologia da educação e Teoria Geral do Conhecimento. Orientador: Valéria Professores: João Vicente Haclich Ferreira;Rafael Bianchi Silva;Okçana Battini;Adriana de Fatima Ferreira;Adriana Regina de Jesus. Vale do Paraiso 2012 1 INTRODUÇÃo Falaremos sobre as mudanças em nossa sociedade na área da educação,e a importância do…

UNIDADE DIDÁTICA I Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 2010 Curso: Letras Português Docentes Responsáveis: Raquel Freire e Rita Adriana O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DOS DESAFIOS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. SUMÁRIO Apresentação da unidade didática.............................................................................................01 Unidade 1 O professor e o mundo contemporâneo.......................................................

barros dos santos irani vieira da silva maria torres bueno luiz quessi de fátima cirino wanessa cavalcante rodrigues educação RONDOBOPOLIS 2014 antoniela barbosa de amarantes eliene da silva delgado edilene barros dos santos irani vieira da silva maria torres bueno luiz quessi de fátima cirino wanessa cavalcante rodrigues educação Trabalho apresentado ao Curso de serviço social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas…

interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de:Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem, Educação, sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teorias e Práticas no Currículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário interdisciplinar ll. Profs: Wilson Sanches, Edilaine Vagula, MarlizeteStainle, Raquel Lemos, CyntiaSimioni,…

Nishikawa Uberlândia 2015 1 INTRODUÇÃO No contexto da história da cultura ocidental, é fácil observar que educação e filosofia sempre estiveram juntas e próximas. Pode-se constatar, com efeito, que desde seu surgimento na Grécia clássica, a filosofia se constituiu unida a uma intenção pedagógica, formativa do humano. Ela já nasceu Paidéia (SEVERINO, 1990)! Já nos dias atuais, parece que o sucesso acadêmico está sendo medido mais pelo sucesso financeiro do que pela…

EDUCAÇÃO SUPERIOR: direito fundamental responsável pela concretização de outros direitos fundamentais RESUMO Este artigo visa analisar, numa visão histórico constitucional, a educação superior como um direito fundamental resultado de uma ampliação do conceito de cidadania e responsável pela concretização de inúmeros outros direitos fundamentais. Visa também distinguir a configuração constitucional do ensino superior em relação ao ensino básico, culminando com a discussão dos limites…