Socializacao Da Crianca Pequena No Contexto Escolar

............................................08 2 O DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO JOGO.................................................13 3 AS FASES DO DESEMVOLVIMENTO INFANTIL.................................................16 3.1 FASES DAS CRIANÇAS......................................................................................16 3.1.1 Fases Simbólicas..............................................................................................16 3.1.1.1 Fase Intuitiva................

Diagnóstico da unidade escolar Sendo conhecedoras do Bairro de Jardim Eliane na Zona Leste de São Paulo tínhamos ciência das prioridades de atendimento de tal área e sabíamos que algo que contribuiria com ele seria a criação de uma CEI, afinal, a maioria dos moradores eram de média baixa e baixa renda motivo o qual a maioria das mães necessitavam ajudar no renda mensal da casa enquanto algumas seriam arrimo da família e não tinham com quem deixar suas crianças.Assim, foi encaminhado a…

A CONCEPÇÃO HISTÓRICA SOBRE AS CRIANÇAS PEQUENAS: PARA SUBSÍDIOS PARA PENSAR O FUTURO 1 Revista de Educação Vol. 2 nº 3 jan./jun. 2007 p. 15-32 Helena Maria Girotto Dorigo2 - UEPG Maria Isabel Moura do Nascimento3 - UEPG RESUMO: Diante da crescente expansão da Educação Infantil no Brasil e no mundo, ocorrido nas últimas décadas, a inclusão da criança de 0 a 6 anos de idade em creches e pré-escolas já é um direito da Legislação Educacional, a qual além de reiterar o…

ferreira santos DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICOTrabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Etnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Professores: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fábio Luiz e Carlos Eduardo…

emprego das mulheres e as estruturas de apoio às crianças Sandra Duarte _________________________________________________________________ ÍNDICE Introdução......................................................................................................................2 1- Mudanças na Estruturas da Família 1.1 – A Família...............................................................................................................3 1.2 – A…

INFÂNCIA RESUMO Este artigo tem como principal objetivo a observação da criança em seu desenvolvimento, e como o brincar influência em suas relações com seu próprio “eu”, com os objetos, e pessoas de convívio comum. A infância de cada criança ocorre dentre os mais diversos contextos sociais, econômicos, raciais, étnico-culturais e até políticos. Contudo, o que percebemos é que quase que em sua totalidade às crianças estabelecem formas e meios de brincar e se relacionar com as brincadeiras. O

DESAFIO PROFISSIONAL MULTICULTURALISMO E ESTRUTURAS EDUCACIONAIS INTRODUÇÃO: Este trabalho tem o objetivo e, no seu contexto, a intenção de refletir de maneira objetivas sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas, bem como os desafios e obstáculos que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação as suas práticas educativas. O docente tem um papel muito importante a…

A EDUCAÇÃO, A SOCIALIZAÇÃO E A CULTURA COMO PROCESSOS SOCIAIS. Centro Universitário Claretiano. Curso: Licenciatura em Filosofia. Disciplina: Sociologia da Educação. Professor: Flávia do Carmo Ferreira. Introdução. O objetivo desse trabalho é a analisar a educação, a socialização e a cultura como processos sociais exemplificando seus conceitos e funções na obra dirigida por David Fincher denominada “O curioso caso de Benjamin Button”. Tendo como base…

sociedade. Desde modo, os acordos reproduzem-se ao longo da vida e de geração em geração, estando sempre em constante mudança. As normas e expectativas sociais vão sendo interiorizados progressivamente através do contacto com diversos agentes de socialização, sendo que estes podem ser primários ou secundários. Os homens e as mulheres têm presentes desigualdades de género uma vez que são socializados diferentes papéis para cada um deles. Os rapazes e as raparigas são como uma espécie de…

ALVINLÂNDIA-SP 2010 Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação. RESUMO Este artigo busca entender o processo de educação da criança, e a participação ativa da mesma em sua própria inserção na vida social, escolar até a vida adulta. Muitas vezes espera-se que a criança tenha somente um rosto, aquele de criança burguesa, que em uma determinada época era o centro das atenções de suas famílias, viviam em grande conforto, rodeada de carinho e de bem…