Sobre Rousseau E A Educação

1 Almir Paulo dos Santos SEGUNDA INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO NATURAL EM JEAN-JACQUES ROUSSEAU Dissertação apresentada ao curso de pósgraduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para obtenção de grau de Mestre em Educação, tendo como orientador Dr. Cláudio Almir Dalbosco. Passo Fundo 2008 2 A Deus, na certeza de sua companhia. Minha esposa Vânia e filho Eduardo pela presença e compreensão. Orientador Dr.…

JEAN JACQUES ROUSSEAU VIDA: Jean Jacques Rousseau foi um dos mais considerados pensadores europeus no século XVIII. Sua obra inspirou reformas políticas e educacionais, e tornou-se, mais tarde, a base do chamado Romantismo. Formou-se, com Montesquieu e os liberais ingleses, o grupo de brilhantes pensadores pais da ciência moderna. Em filosofia da educação, enalteceu a “Educação Natural” conforme um acordo livre entre o mestre e o aluno, levando assim o pensamento de Montaigne a uma…

Fabiele Aparecida Trujillo da Silva ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO DO ADOLESCENTE PARA CIDADANIA – CONTRAPONTOS COM A ATUALIDADE São Paulo 2008 FABIELE APARECIDA TRUJILLO DA SILVA ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO DO ADOLESCENTE PARA CIDADANIA – CONTRAPONTOS COM A ATUALIDADE Dissertação desenvolvida sob orientação da Profª. Maria de Fátima Simões Francisco e apresentada ao Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação, área de Filosofia e Educação, da Universidade de São Paulo,…

PROJETO 1. A FILOSOFIA DE ROUSSEAU NA EDUCAÇÃO: O SENTIMENTO FRENTE À RAZÃO 1.1 APRESENTAÇÃO Jean- Jacques Rousseau, nasceu na França em 1712 2 viveu até 1778. Foi um polêmico em sua época porque contrapunha às ideias predominantes sobre a natureza humana. A sua tese é de que o homem nasce com a natureza boa e é corrompido pela sociedade. Tudo é certo em saindo das mãos do autor das coisas, tudo degenera nas mãos do homem. Ele obriga uma terra a nutrir as produções de outra,…

Rousseau, o filósofo sempre inCOMPREENDIDO A chamada Idade Moderna, na Europa, foi vivida sob a égide de dois componentes essenciais e complementares, o Estado absolutista e o mercantilismo. A integração entre esses dois elementos é que dá a significação histórica do período. A monarquia absolutista, como já sabemos, definiu-se pelo seu próprio caráter social. Tratava-se de um Estado, no qual a velha nobreza feudal encontrava-se protegida por um Estado forte, capaz de…

Marco Túlio Antunes Gomes Túlio Sousa Araújo A EVOUÇÃO POLÍTICA E CULTURAL DAS PRINCIPAIS NAÇÕES EUROPÉIAS NA IDADE MODERNA: Rousseau e a França Iluminista Belo Horizonte 19 novembro 2013 Ana Carolina Reis Luciana da Silva Araújo Marco Túlio Antunes Gomes Túlio Sousa Araújo A EVOUÇÃO POLÍTICA E CULTURAL DAS PRINCIPAIS NAÇÕES EUROPÉIAS NA IDADE MODERNA: Rousseau e a França Iluminista Pesquisa apresentada à disciplina Civilizações e Culturas no Mundo Moderno II do 5º Período…

Rousseau e o Discurso sobre as Ciências e as Artes: Rousseau, no ano de 1749, com 37 anos, era até então pouco conhecido. Certa ocasião estava a caminho de Vincennes, nos arredores de Paris para visitar seu amigo Diderot na prisão, que havia sido detido por conta de algumas publicações consideradas “progressistas” pelas autoridades civis. No caminho, leu no Mercure de France, jornal que circulava na França em sua época, um anúncio da Academia de Dijon oferecendo um prêmio aquele…

Rousseau vs Kant – Pedagogias As pedagogias tanto de Rousseau quanto de Kant, partem do princípio do respeito às fases da criança, e apesar de ambas estarem preocupadas com uma melhoria na qualidade da educação vigente em seu tempo, divergem em suas teorias para atingir tal fim. Rousseau propoe uma pedagogia mais liberal por assim dizer, através de sua concepção negativista quanto ao sistema educacional de sua época, demonstra sua preocupação quanto à felicidade da criança e à não…

SISTEMA DE ENSINO CLARISSAS FRANCISCANAS INSTITUTO IMACULADA CONCEIÇÃO Trabalho de Filosofia Analise da obra: Emílio ou da Educação - J. J. Rousseau II Governador Valadares/ Minas Gerais Agosto/2011 INSTITUTO IMACULADA CONCEIÇÃO CURSO NORMAL Analise da obra: Emílio ou da Educação, J. J. Rousseau II Trabalho apresentado na disciplina de FILOSOFIA ao Professor Augusto César Mendes Costa, no curso de Normal, pelo INSTITUTO IMACULADACONCEIÇÃO. PROPONENTES:…

ROUSSEAU A Educação da Consciência INTRODUÇÃO [1] Observando o fenómeno humano notamos imediatamente que ele se nos apresenta como um corpo que se define pelas coordenadas de espaço e tempo. O homem é de facto um corpo. Ele vive num meio material que o condiciona e que determina todas as suas manifestações. Inicialmente este carácter de dependência do homem verifica-se em relação à natureza, entendendo esta como aquilo que existe independentemente da sua acção. É sabido…