Trabalho Final PDDE

Turma: RJPDDE43502 Cursista: Data: 18 de abril de 2013 COMUNIDADE ESCOLAR: VENCENDO BARREIRAS, VISANDO À TRANSPARÊNCIA 1. SUJEITOS: Professores da escola; Pais dos alunos da escola; Funcionários da escola; Comunidade (Associação de Moradores); Direção da escola; Conselho Escola Comunidade da Escola 2. SITUAÇÃO PROBLEMA: 1º - A grande maioria das escolas e das comunidades escolares observa-se uma série de confusões a cerca dos recursos oriundos do governo federal. A principal dificuldade está na confusão quanto à aplicação dos recursos referentes a custeio e capital, tornando-os recursos mal administrados, principalmente porque a comunidade escolar ignora que tem em suas mãos o seu poder representativo no que se refere controle de fiscalizar os recursos públicos que cada unidade escolar recebe. 2º - Às vezes a comunidade escolar é indiferente e não distingue os vários recursos recebidos e nem sabe o real destino. Como em qualquer unidade representativa, no caso a escola e a comunidade escolar têm representantes que não interagem entre seus membros sobre quanto à instituição é beneficiada com os recursos do PDDE e como poderá gerenciá-los. 3º- A comunidade escolar, mesmo quando está integrada a escola, não costuma participar na idealização e nas deliberações de como investir os recursos recebidos, de como serão destinados para beneficiar a melhoria da escola e de toda a comunidade escolar e consequentemente não sabe realmente fiscalizar as…

Possibilidades por meio dos Colegiados Escolares Projeto de Pesquisa apresentado à banca de avaliação do programa de Mestrado em Educação da Universidade Metodista Docente: Décio Azevedo Marques de Saes Linha de pesquisa: Política e Gestão Educacionais Santo André 2014 Sumário I – Resumo..........................................................................................................3 II – Problema de Pesquisa ou de…

Alimentação Escolar - PNAE no âmbito do Programa Formação pela Escola. FERNANDA RODRIGUES NEVES REINHOLTZ (Tutora) Domingos Martins 2014 RESUMO O presente trabalho descreve sobre o tema PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar), tendo princípios e diretrizes determinados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE/MEC, órgão responsável pela assistência financeira do PNAE, que foi implantado em 1955, sendo o maior programa de…

REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE JATAÍ – GOIÁS: A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DOCUMENTO SOUZA, Kellcia Rezende – UFG/CAJ/FEF – kellciarsouza@yahoo.com.br SOUSA, Ana Paula Moreira – UFG/CAJ/FEF- anitaphs@hotmail.com Não há nenhuma fonte de financiamento. RESUMO: Esta pesquisa foi desenvolvida durante a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II do curso de Educação Física da Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí. O…

Final de Conclusão do Curso Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE no âmbito do Programa Formação pela Escola. RESUMO O presente trabalho descreve sobre o tema PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar), tendo princípios e diretrizes determinadas pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE/MEC, órgão responsável pela assistência financeira do PNAE, que foi implantado em 1955, sendo o maior programa de alimentação em atividade no Brasil, conta com…

Seminário de Monografia (Aula 2) Danielle Menezes e Luiz Mendes CESPEB Políticas Públicas e Projetos Socioculturais Retomando a aula 1...     Qual é o tema / ideia de sua pesquisa? Qual o problema ou objeto de sua pesquisa? Qual(is) é(são) a(s) sua(s) hipótese(s)? Lembrando:    Tema = assunto sobre o qual será centrada sua investigação Problema ou objeto de pesquisa = em meio ao tema escolhido, o que você quer investigar?  Pode ou não ser…

PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA A INFÂNCIA E O SONO Coordenadora: Profa. Maria Laura Nogueira Pires (Departamento de Psicologia Experimental e do Trabalho) Grande Área * Ciências Humanas Área temática 1 * Saúde Área temática 2 (opcional) Educação Objetivo: O sono, uma necessidade vital que ocupa aproximadamente 40% do tempo de uma criança, tem papel fundamental para o seu desenvolvimento, saúde, comportamento, desempenho escolar e qualidade de vida. Replicando observações feitas na…

Função Social da Escola e Organização do Trabalho Pedagógico Aula 1 - introdução De que escola falamos? - A ampliação/universalização do acesso ao ensino obrigatório no país é um fato, pode-se afirmar que, a partir da década de 60, foi se constituindo uma verdadeira escola de massas; - Resultado: os problemas da seletividade escolar; e passou a ser objeto de preocupação tanto dos gestores das políticas quanto dos estudiosos e pesquisadores da educação nacional. • Fracasso escolar:…

Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica – CEB/CEE – BA RESOLUÇÃO Nº 68 de 30 de julho de 2013 Estabelece normas complementares para implantação e funcionamento das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica, no Sistema Estadual de Ensino da Bahia. O Conselho Estadual de Educação da Bahia, no uso de suas atribuições legais, em conformidade com a Constituição Estadual nos seus artigos 244, 269, 275…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA UESB PR-REITORIA DE PESQUISA E PS-GRADUAO PPG PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO (MESTRADO) o assistEnte social na educao Em foco na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB Adriana da Silva Souza Vitria da Conquista, setembro/2014. Adriana da Silva Souza o assistEnte social na educao Em foco na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB Projeto de Pesquisa apresentado como requisito para participao em processo seletivo para o…