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Curso de Pedagogia Andreia Verçoza de Souza Luane da Rocha Mourão ARTIGO BAIXA VISÃO: UMA NOVA FORMA DE ENCHERGAR. Andreia Verçoza de Souza Luane da Rocha Mourão Artigo apresentado à disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar para fins de requisito de avaliação, sob a orientação da Profª Rosilene Gonçalves (UEPA). BAIXA VISÃO: UMA NOVA FORMA DE ENCHERGAR. Autoras: Andreia Verçoza de Souza1 Luane da Rocha Mourão1 Orientadoras: Rosilene Gonçalves2 RESUMO O presente trabalho apresenta um olhar sobre a relação dos recursos ópticos, não-opticos e pedagógicos utilizados pelos alunos com visão subnormal que possuem atendimento especializado na Escola Estadual José Álvares de Azevedo, sendo uma unidade AEE. Os alunos com baixa visão são aqueles que ainda possuem resíduo visual, mas que precisam apropria-se de recursos adequados e adaptados a sua especificidade. Os recursos ópticos são lentes, lupas, tele lupas e óculos especiais que ampliam a imagem na retina, melhoram a qualidade, o conforto e o desempenho visual, Os recursos não ópticos são os meios e as alternativas que modificam as condições de recepção do estímulo ou as suas características para que seja mais bem percebido pela visão, tais como: circuito fechado de televisão (CCTV), softwares com ampliadores de tela e programas com síntese de voz. Os recursos pedagógicos são materiais que atende as necessidades educativas…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS - ICE FACULDADE DE MATEMÁTICA – FAMAT Jucialdo Teixeira Ribeiro Patrick Batista Miranda A EDUCAÇÃO DE ALUNOS CEGOS E DE BAIXA VISÃO NO CONTEXTO MATEMÁTICO Marabá, 2013 Jucialdo Teixeira Ribeiro Patrick Batista Miranda A EDUCAÇÃO DE ALUNOS CEGOS E DE BAIXA VISÃO NO CONTEXTO MATEMÁTICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado Faculdade de Matemática, da…

Isabela Ávila Peres Lemos SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 Brasil. Entendendo a baixa visão: orientação aos professores / Regina Carvalho de Salles Oliveira, Newton Kara – José e Marcos Wilson Sampaio. –Brasília, DF: Ministério da Educação: Secretaria de Educação Especial (MEC), 2000. 10 BRASIL, Ministério da Educação – Secretaria de Educação Especial, Grafia Braille da Língua Portuguesa: Brasília: MEC: SEESP, 2002. 10 BRASIL. A…

FACULDADE CORPORATIVA CESPI-FACESPI PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPSCIALIZADO Alfabetização das crianças com deficiência visual: Baixa visão ESTÂNCIA TURÍSTICA DE PIRAJU 2013 JOSEANE TEREZINHA RABESQUINE DURANTE Monografia apresentada á FACESPI- Faculdade corporativa CESPI como requisito parcial para a obtenção do titulo de Especialista em Atendimento Educacional Especializado. Orientadora: Prof. Patricia C. Nolasco. …

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS CAROLINA JANKE FAUSTINO DA SILVA LIVROS EM CARACTERES COMUNS ADAPTADOS AMPLIADOS: PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS COM BAIXA VISÃO PORTO ALEGRE, 2012 1 CAROLINA JANKE FAUSTINO DA SILVA LIVROS EM CARACTERES COMUNS ADAPTADOS AMPLIADOS: PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS…

visual (cegueira e baixa visão) A educação das pessoas com deficiência visual: 1. Características da baixa visão. A baixa visão é caracterizada pela impossibilidade de ver à distância devido a alterações decorrentes de lesões ou outras afecções na retina, no nervo óptico ou no campo visual mesmo após intervenção cirúrgica ou tratamento. Em muitos casos, há uma perda progressiva e irreversível da visão cujo processo pode ser lento e provocar efeitos emocionais e outros impactos em…

dos estímulos no ambiente. ← A visão reina soberana na hierarquia dos sentidos... ← ... é essencial para a percepção e integração de formas, contornos, tamanhos, cores e imagens que estruturam a composição de uma paisagem ou de um ambiente. O QUE É? ▪ uma situação irreversível de diminuição da resposta visual, em virtude de causas congênitas ou hereditárias, mesmo após tratamento clínico e/ ou cirúrgico e uso de óculos convencionais. ▪ DEFICIÊNCIA VISUAL é uma…

de alunos cegos e com baixa visão Elizabet Dias de Sá Izilda Maria de Campos Myriam Beatriz Campolina Silva A linguagem, a comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística constituem-se de imagens e apelos visuais cada vez mais complexos e sofisticados. Os conteúdos escolares privilegiam a visualização em todas as áreas de conhecimento, de um universo permeado de símbolos gráficos, imagens, letras e números. Assim, necessidades decorrentes de limitações visuais…

Alunos especiais em sala de aula #dicas Posted on 03/03/2011 by Cybele 5tweetsretweet Cuidados diferentes para cada deficiência Fonte: Pra Gente Miúda Na educação inclusiva não se espera que a pessoa com deficiência se adapte à escola, mas que esta se transforme de forma a possibilitar a inserção daquela. Para isso, algumas orientações são úteis. As que estão a seguir mesclam informações do kit Escola Viva, criado pelo MEC em conjunto com a associação Sorri Brasil, com indicações…

Deficiência Visual 1. RESUMO O assunto a ser abordado refere-se à deficiência visual, ou seja, é um tema que se encontra incutido na educação especial. Por sua vez, educação especial é uma modalidade a ser oferecida em todos os níveis de ensino. Partindo desse pressuposto, quando a educação especial é assim colocada refere-se ao atendimento educacional especializado, ou seja, instrumentos necessários à eliminação das barreiras que as pessoas com deficiência têm para relacionar-se…